Je vais avoir des Ce1/2 je veux preparer des sous main mais je me pose une question en voyant vos travaux, par exemple le sous main CE2, j'ai l'impression que les apprentissage de l'année y sont déjà (peut etre que je me trompe) moi je voyais plutot ca comme un aide avec les notions deja acquises... je trouve les sous mains trop avancés, est ce que j'ai tord???? Aidez moi Comme je l'ai dit plus haut: je leur explique qu'il y a des notions qu'ils connaissent et d'autres que nous verrons dans l'année! Quand on voit une nouvelle notion qui est sur le sous-main, je leur indique de façon à ce qu'ils puissent s'en servir! Et les petits curieux peuvent regarder et essayer de réfléchir à tout cela et en général quand on aborde la notion, c'es plus mûr dans leur tête c'est sûrement une question bête mais comment vous servez-vous du sous-main? les élèves le posent en permanence sur leur table? Cela ne les dérange pas? Au format A3 et plastifié, il est très agréable et ne dérange pas du tout les élèves.
Bonjour, Je suis PES, je suis interessée par votre sous main. Mais à quel moment on peut le distribuer aux élèves en quelle circonstance? est ce quelque chose qu'ils gardent sous la main? Merci Géraldine paulettetrottinette Mercredi 20 Juillet à 12:49 Bonjour Géraldine, je les imprime et les plastifie en début d'année et on apprend à s'en servir lors 2 ou 3 séances sous forme de jeux; puis les élèves les utilisent de manière autonome et ils les gardent en fin d'année ( d'ailleurs les sous-mains sont souvent en piteux état après une année d'utilisation …) Bonne première rentrée
Idéalement, ce sous-mains est à imprimer en A3 et à plastifier. Il permet aux élèves d'avoir les principales notions de français sous les yeux lors des différentes activités de classe. C'est un bon outil de différenciation puisqu'il agit comme un filet de sécurité pédagogique pour les élèves les plus fragiles. À noter qu'il contient le code CHAMPIONS qui est très utile lors des productions écrites puisqu'il c'est le code de correction utilisé en classe. Lors du 1 er jet, au lieu de corriger directement le mot erroné ou simplement de le souligner, j'annote avec l'une de ces lettres. C = erreur de conjugaison par exemple… Cela demande un peu de pratique au début mais on s'y habitue (élève comme enseignant) très vite! ( 17 évaluations) Voir toutes les évaluations Aucune évaluation n'a encore été déposée pour ce produit. Je suis enseignant en région parisienne depuis plusieurs années (plus d'une décennie). J'ai été remplaçant, j'ai travaillé 5 ans en ZEP et je suis désormais installé dans une école depuis de nombreuses années.