6997 mots 28 pages BP JEPS spécialité « Loisirs tous public » UC 10: « Proposer un accompagnement individuel ou collectif favorisant l'intégration d'enfant(s) porteur(s) de handicap(s) » Certification des UC1 – UC2 – UC3 – UC4 SESSION DE JUIN 2010 « Silence, ça tourne » Accueil de loisirs I-ENVIRONNEMENT DE LA STRUCTURE 4 1) La ville et son implantation 4 2)Les accès de la ville 5 2-1 accès routiers 5 2-2 accès ferroviaires 6 3. L'environnement économique 7 4-La population 8 5-Les équipements 8 6-Les offres de loisirs pour tous publics 9 7-Le quartier et ses caractéristiques 10 II. La structure 10 1-Identité et statut. Exemple projet dj animation et sonorisation. 10 Organigramme de La Communauté de Communes de la Brie Centrale: 11 2-Les orientations et missions 12 3-Le public 13 4-Organisation de la structure et équipe 15 5- Les locaux et périodes de fonctionnement 15 6-Les principales actions mises en œuvre 18 7-Les partenaires 19 1. Les partenaires institutionnels: 19 2.
Une lettre de motivation est généralement demandée par l'équipe des ressources humaines dans le cadre de l'embauche d'un collaborateur. Grâce à notre modèle déjà rédigé ci-dessous, simplifiez vous les choses et soyez sûr de faire une bonne première impression à votre (peut-être) prochain employeur. Emile Barbier 22 boulevard des Batignolles 34690 Fabrègues Tél. 06. 00. 66. 10. 34 Nom de l'employeur Adresse de l'employeur Code Postal Ville À Fabrègues, le 27/05/2022 Objet: Lettre de motivation pour le poste de chef de projet événementiel Madame, Monsieur, Actuellement à la recherche d'une nouvelle aventure, je me permets de vous envoyer ma candidature au poste de chef de projet événementiel. Lettre de Motivation Chef de projet événementiel | Modèle & Exemple. Je pense pouvoir apporter à votre société les aptitudes indispensables pour accomplir efficacement les missions propres à cet emploi. Tout d'abord, je voudrais vous dire que mon profil correspond bien aux qualités attendues pour être chef de projet événementiel. En effet, en complément de mes savoir-faire, je peux m'appuyer sur mon sens des responsabilités et sur ma rigueur.
Objectifs de la formation Le DEUST Animation et Gestion des activités physiques ou culturelles prépare le futur professionnel à exercer des fonctions d'animation dans le champ des activités sportives ainsi que des fonctions de gestion des structures organisant ces pratiques. Il peut se faire en alternance (contrat d'apprentissage). L'étudiant se familiarise avec les spécificités de l'apprentissage de l'enfant, les diverses formes de pratiques sportives adaptées à des publics variés et les diverses politiques en matière de sport dans différentes institutions. Exemple projet d animation maker. Un stage permet de mettre en oeuvre ses connaissances. Une implication associative et sportive est fortement recommandée. Compétences visées Animer, enseigner les APS inscrites au sein d'un projet, dans le but d'améliorer les compétences des différents publics au sein de l'environnement d'exercice de la structure concernée. Prôner les APS au travers de diverses manifestations ou événements. Participer à la gestion administrative et financière d'une structure.
Un élève réalise une publicité avec Tellagami Un élève a enregistré la bande sonore. Lien vers le formulaire d'autorisation d'enregistrement de la voix et de l'image sur le site eduscol Powtoon Cet outil en ligne, qui nécessite une inscription, permet de réaliser des vidéos animées (création d'une seconde publicité annonçant l'animation). Exemple projet d'animation aes. Capture d'écran: publicité réalisée avec Powtoon Lien vers un tutoriel réalisé par un collègue de l'académie d'Amiens. La fonctionnalité « actualités » de l'ENT Léo L'évènement est visible par l'ensemble de la communauté éducative de l'établissement sur la page d'accueil de l'ENT. Capture d'écran: rubrique Actualités de l'ENT Léo Lien avec le référentiel: C 1. Réaliser une animation Logiciels de traitement de texte et la fonctionnalité « documents » de l'ENT Léo Les élèves ont rédigé et mis en page le règlement du jeu concours ainsi que les bulletins de participation avec un logiciel de traitement de texte. Ils ont partagé leurs documents via l'ENT à leur professeur et aux autres élèves.