Des idées de méthodes pour gérer le comportement Quand on débute dans le métier, il peut être compliqué de gérer le comportement de nos élèves. Nos classes étant par essence hétérogène, nous avons donc une grande diversité de comportements également. Avec cet article, je vais essayer de vous donner quelques pistes pour gérer le comportement de vos élèves. Le constat Avec mes trois classes et la charge de travail que cela implique en début d'année, je n'avais pas eu le temps de me pencher sur la question de la gestion du comportement pour la classe dont j'étais titulaire. Nous avons donc utilisé un système qui ne me convenait pas mais qui au début m'arrangeait bien par manque de temps: les traits. Lorsque l'élève manquait à une règle de la classe, il pouvait avoir un trait. Au bout de 5 traits, il avait une punition. Cela ne me convenait pas pour plusieurs raisons: Ma collègue était celle qui donnait les punitions car les élèves arrivaient souvent au 5 ème trait en fin de semaine, je n'aime pas les punitions et en plus de cela nous ne pointions que les mauvais comportements.
Une petite nouveauté cette année, en plus du permis qui est déjà en place pour chaque élève, le tableau des compliments! Lors du conseil des élèves, on louait déjà les bons comportements, les efforts d'untel ou untel. Mais parfois, attendre le conseil, c'est trop long et être bienveillant au quotidien, c'est finalement encore bien plus gratifiant! Le tableau des compliments sera donc accessible en continu pour laisser un petit message d'encouragement! Au-dessus du meuble des casiers des élèves, j'ai installé un tableau sur lequel se trouve plusieurs choses: la fiche permis: chaque élèves sait pour la semaine quel permis il a et donc quels droits il a dans la classe. les règles de la classe: affiche Max et Lili le time timer: pour les ateliers la partie "compliments": chaque élève pourra féliciter un camarade (ou la maîtresse) avec une carte compliment ou encore un magnet smiley! Cartes COMPLIMENTS sur le blog Hoptoys! Affiche PENSE chez L'univers de ma classe! Affiche NOUS... chez La classe de Karine!
Si tous les enfants se sont bien comportés lors de la journée, la classe remporte une "étoile de classe". A 10 étoiles de classe gagnées, la classe remporte une "super surprise" concoctée par la maîtresse. Avec mes CP, nous avions transformé la classe en salle de cinéma, nous avions fait une super chasse au trésor et nous avions préparé un goûter fondue au chocolat. La semaine dernière, mes élèves ont gagné et ont voté pour que l'on adopte un poisson. Pourquoi ai-je choisi ce système? Je cherchais un système de comportement efficace, motivant et rapide à gérer. Pour ma classe, je ne souhaitais pas de système laissant un bilan quotidien du comportement de l'élève dans le cahier de liaison. Je ne souhaitais pas que l'élève ait une double sanction à la maison. Comme il n'y a pas de bilan pour la famille, je mets un mot dans le cahier de liaison lorsque j'estime que les parents doivent être avertis du comportement inapproprié de l'élève ou à l'inverse, il m'arrive de mettre des mots pour souligner un comportement exemplaire.
Selon leurs comportements, les élèves déplacent leurs pinces vers le haut ou vers le bas. Ce système permet d'acquérir ou de perdre les jokers mis en place dans la classe (article à venir! ). Clip Chart smiley Stylo rouge et crayon gris Clip Chat smiley Stylo 4. 1 MB Suite à la lecture de "Joker" de Susie Morgenstern, j'avais déjà mis en place, il y a quelques années avec mes CM, un système de jokers. Les élèves avaient écrit leurs propres jokers et avaient pu les utiliser sur une journée (pas très audacieux! ). Une journée mémorable et des élèves rayonnants!!! Au-delà de l'utilisation anecdotique que j'en avais fait, cette année, je souhaite mettre en place les jokers pour réguler les comportements dans la classe. 1. Clip Chart Chaque lundi, les pinces à linge des élèves sont positionnées sur le clip chart "prêt à travailler". Selon leur comportement, elles se déplacent vers le haut ou vers le bas. "Bravo" permet d'obtenir un joker simple; "Félicitation" un joker 1 étoile et "excellent" un joker 2 étoiles.
Billets attention 1'007. 7 KB Jusqu'à présent, j'utilisais les règles de la classe de Charivari avec les dessins de Jack. J'avais envie de changement et puis je suis tombée sur le Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili - Cycle 3 chez Calligram et de là est née l'idée de faire mes règles de classe version Max et Lili! Règle classe max et lili 722. 7 KB Règles de la cour 1. 2 MB Règles de la cour élève 518. 2 KB Une idée trouvée en surfant, l'élève mystère que personnellement j'ai décliné en élèveS mystère! Le principe? Un élève est tiré au sort et doit relevé un défi sur la journée (bien se ranger, finir son travail... ) Dans ma classe de CM, je le décline avec plusieurs élèves tirés au sort. Le défi est, comme les élèves, tenu secret: j'estime qu'en CM, ils se doivent de respecter toutes les règles! Et à la clé du défi relevé, l'obtention d'un joker! Concrètement, chaque élève a son étiquette mystère et j'ai ajouté des étiquettes "classe" qui permettent d'obtenir des privilèges pour la classe entière si la classe respecte les règles!
Ces points ne sont pas que "décoratifs", ils leur servent à acheter des récompenses magiques que je vous présente dans un autre article que vous trouverez ici (parce que celui-là est déjà bien trop long! ). Il y a des points de 1 (1 mornille), des 5, des 10 (1 gallion), des 20, des 50 et des 100. Lorsqu'ils ont 10 mornilles, ils viennent faire un échange à mon bureau pour avoir un gallion. Je ne fais l'échange que si la somme apportée est équivalente à la somme demandée. C'est eux qui préparent leur conversion et qui me font ensuite la demande, je n'agis qu'en tant que gardienne des sous! Cet exercice d'échange fait constamment travailler la monnaie en classe et donc les unités, dizaines et centaines. C'est un entrainement au quotidien. Leur but est de récupérer le maximum de points pour: - acheter le maximum de récompenses - gagner la coupe des 4 maisons Je peux vous dire qu'ils attendent cette coupe avec impatience! Je la "donne" au vainqueur en fin de période. Ils ont donc la possibilité de gagner 5 fois la coupe.
Marque enregistrée - Marque en vigueur Numéro de dépôt: 4044856 Date de dépôt: 05/11/2013 Lieu de dépôt: I. N. P. I. - ÎLE DE FRANCE Date d'expiration: 05/11/2023 Présentation de la marque GRAND CHAPITRE DE L'ARCHE ROYALE ECOSSAISE DE FRANCE DOMINUS PASCIT ME Déposée le 5 novembre 2013 par l'association loi 1901 Grande Loge Nationale Française (GLNF auprès de l'Institut National de la Propriété Industrielle (I. - ÎLE DE FRANCE), la marque française « GRAND CHAPITRE DE L'ARCHE ROYALE ECOSSAISE DE FRANCE DOMINUS PASCIT ME » a été publiée au Bulletin Officiel de la Propriété Industrielle (BOPI) sous le numéro 2013-48 du 29 novembre 2013. Le déposant est l'association loi 1901 Grande Loge Nationale Française (GLNF domicilié(e) 12 rue Christine de Pisan - 75017 - PARIS - France et immatriculée sous le numéro RCS 785 426 016. ECHARPE DE PRINCIPAL DE L'ARCHE ROYALE ECOSSAISE. Lors de son dépôt, il a été fait appel à un mandataire, Grande Loge Nationale Française (GLNF), M. SERVEL Jean-Pierre domicilié(e) 12 rue Christine de Pisan - 75017 - PARIS - France.
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Remarque: Les 3 derniers degrés forment les « Ultimes Vaillances ». Les faux degrés maçonniques de Paul Rosen. Paul Rosen (1840-1907) est un imposteur qui inspira entre autres les célèbres canulars antimaçonniques de Léo Taxil (voir notre article sur les rumeurs de satanisme en franc-maçonnerie). Rosen a fait croire que la franc-maçonnerie était une organisation secrète cherchant à dominer le monde. Voici la liste des 33 degrés maçonniques inventés par Paul Rosen, ou du moins leur signification: Exploitation vicieuse de la Curiosité. Exploitation vicieuse de l'Ambition. Exploitation vicieuse de l'Orgueil. Glorification de l'Athéisme & de l'Anarchie. Mort à toute Religion (Athéisme obligatoire). Glorification de la Vengeance. Glorification du Mal. Guerre au Bien. Guerre à la Chasteté. Guerre à la Loyauté. Guerre au Droit Social. Guerre à la Propriété Sociale. Tout à la Corruption. Exploitation corruptrice des Théories déistes. Maçonnerie de l'Arche Royale d'Écosse ( ARE ). Exploitation corruptrice des Pratiques déistes. Exploitation corruptrice du Rationalisme.
Les Planches: Plus de « 300 planches de rites et d'obédiences diverses... La liste de ces documents n'est pas exhaustive