Faire des stages pendant les années de collège et de lycée. L ' ARPEJEH est une association qui favorise les stages en entreprise pour les jeunes handicapés. Choisir un métier: une liberté parfois aménagée Y'a-t-il des métiers à encourager ou à proscrire en fonction du handicap d'un élève? L'important est que le jeune fasse un choix éclairé par ses propres aspirations et par les réalités du milieu professionnel. Quelques pistes pour aiguiller cette décision: Le cas de la dyslexie: Ce sont en général des personnes très adroites et créatives. Tout type de métier manuel leur est conseillé. Ces jeunes auront plus de facilité à trouver un emploi que les personnes dysphasiques. Dans leur quotidien, ils sauront trouver habilement les moyens de contourner leur difficulté. Quelle école choisir pour un enfant dyslexique ? Une école spécialisée ?. Le seul obstacle demeure la période de scolarisation. Le CAP ou le lycée pro peut être une révélation pour ces étudiants dyslexiques. Quand le langage écrit n'est pas l'unique base du savoir, l'élève peut se révéler brillamment.
De leur permettre de se projeter dans leur future vie d'adulte.
D'autres sujets pouvant vous intéresser: En savoir plus à propos des aménagements pédagogiques pour les dyspraxiques En savoir plus à propos des métiers pour dyspraxiques En savoir plus sur comment aider un enfant dyspraxique au primaire En savoir plus pour savoir comment aider un élève dyspraxique au lycée En savoir plus sur comment aider un adolescent dyspraxique au collège
assure-t-elle, précisant que 40% des élèves étaient auparavant déscolarisés. Ici, les élèves ne sont pas contraints de suivre les enseignements de leur classe d'âge. Ils peuvent suivre le cours de français de niveau CE1 et le niveau 6e en maths. L'enseignement s'adapte à l'élève, pas l'inverse », insiste Olivia Marchal. Les après-midi sont réservés aux ateliers d'escalade de danse, de cirque… et les élèves sont encouragés à faire des stages pour trouver leur voie professionnelle. L'objectif est avant tout qu'ils trouvent leur place dans la société. Seul bémol: les capacités de la structure ne suffisent pas à satisfaire toutes les demandes. Un parti pris pour cet établissement qui n'envisage pas de grandir. « Beaucoup de nos jeunes ne supportent pas le bruit, ils ne tiendraient pas dans une cour de récréation bondée », précise Olivia Marchal qui plaide plutôt pour une duplication du modèle. *Auteure de Scolariser des jeunes "différents", « Concrètement que faire? College pour dys la. », Tom Pousse. La Chrysalide, à Saint-Nazaire: « Des artisans à l'école » Psychomotricienne et directrice de La Chrysalide, à Saint-Nazaire, Patricia Abellard est aussi la mère de Mateo atteint d'un retard intellectuel et de troubles autistiques.
Volonté de travailler en réseau d'établissements Un travail de réseau est réalisé avec des établissements préparant aux baccalauréats technologiques et/ou professionnels susceptibles d'accueillir nos collégiens pour lesquels ces parcours seraient plus adaptés. Il est important que les parents de ces jeunes soient particulièrement aidés dans leurs démarches d'orientation. Grâce à ces moyens mis en place par des équipes motivées, les élèves en situation de réussite, pourront découvrir, sous un jour positif, l'activité scolaire dont les contraintes, clairement évaluées, deviendront les fondements du « plaisir d'apprendre ».