Ces recettes vous donneront envie de manger sans gluten! (96 votes), (30 commentaires) Cuisiner sans gluten, c'est l'éternel défi! recevoir des invités intolérants au gluten et faire plaisir à toute la tablée, régaler les enfants allergiques au gluten: c'est possible! pourtant, cette intolérance alimentaire est particulièrement contraignante.
Lauréat de la consultation, le projet "Construire une université Aspie-friendly" se voit attribuer, par l'ANR (Agence nationale de la recherche), un financement de 5 millions d'euros, sur une durée de dix ans. Cartographier l'autisme en schémas pour mieux l'accompagner : - Aspieconseil. Et devient également l'une des briques de la stratégie nationale pour l'autisme 2018–2022. Lancé officiellement en novembre 2018, Aspie-Friendly souhaite construire une approche globale, qui implique l'identification des jeunes concernés – si possible dès le lycée –, l'aide à l'orientation, l'adaptation des conditions d'études à leurs contraintes, mais aussi l'aide au quotidien pour le logement et la restauration, et l'insertion professionnelle. Patrick Chambres, professeur de psychologie cognitive à l'université Clermont-Auvergne, et responsable de la PUFADSA (plate-forme universitaire de formation à distance au spectre de l'autisme), explique que les troubles (interaction sociale, communication) qui touchent les jeunes autistes ont un impact dans leurs relations avec les professeurs et les autres étudiants.
C'est l' Université fédérale Toulouse-Midi-Pyrénées qui en assure la coordination nationale. Sont également partenaires, les universités d'Aix-Marseille, Clermont-Auvergne, Nîmes, Montpellier, Bordeaux, Rouen, Poitiers, Picardie-Jules-Verne, Cergy-Pontoise, Grenoble-Alpes, Paris-Descartes, Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne, Paris-Saclay, ainsi que la CDUS (Conférence des doyens et directeurs des UFR scientifiques), le CNAM, Unisciel, Ferrepsy, la fondation FondaMental, l'Institut des handicaps du CHU de Toulouse, le ministère des Armées, Airbus, AutiConsult, CGI, SAP, Thalès, et Microsoft France.
C'est pourquoi, dans cet article je souhaite démontrer qu'il convient de caractériser l'aspect léger/modéré/sévère dans toutes les sphères touchées par l'autisme. Affirmer d'une personne qu'elle est légère parce que socialement elle semble normalisée, c'est parfois oublier une grande partie de ses difficultés. D'habitude, j'utilisais de longs discours, et un triptyque pour respecter une ligne directionnelle. Là j'ai décidé d'utiliser des schémas, forcément avec moins d'informations mais plus de visuels. Quel accompagnement avec un aspic pas. Si j'avais quelques poids dans l'autisme, j'aurais aimé que ces principes soient repris dans les diagnostics, non pas par orgueuil mais pour une meilleure granularité dans les accompagnements. Faute de cela, j'espère que ces différents schémas serviront les personnes autistes. Ici il n'y a pas de gradation qui ne saurait être universelle, les stéréotypies peuvent se voir mais elles se contrôlent chez certain(e)s, l'autonomie est très visible mais pour les proches etc… J'ai donc disposé les éléments de façon aléatoire.