Le message essentiel de l'outil «Comprendre les troubles musculosquelettiques» porte sur la nécessité d'éviter les opérations et les tâches de manutention manuelle dangereuses impliquant un effort physique important, des mouvements répétitifs et une mauvaise position du corps. Lorsqu'il n'est pas possible d'éviter de telles manipulations, il convient d'évaluer les risques de TMS et de mettre en place des mesures de contrôle pour les réduire. Guide du facilitateur par. Avant d'utiliser cette boîte à outils, les organisations devraient avoir: examiné les dangers et les risques liés aux TMS auxquels les travailleurs peuvent être exposés au cours de leur journée de travail; envisagé des mesures de contrôle et mis en place des politiques et des procédures pour réduire le risque au minimum. La série d'exercices de la boîte à outils est conçue pour encourager la prise en compte d'un éventail de facteurs potentiellement dangereux des tâches de manutention manuelle, du travail répétitif ou des postures contraignantes. Les participants devraient être encouragés à élargir leur approche au-delà de l'aspect purement «mécanique» de la manutention manuelle ou du travail répétitif dans lequel le travailleur fait simplement partie d'une tâche et à étendre leur réflexion à l'impact du bien-être physique et mental.
CE: Comme s'il s'agissait de faire un simple brainstorming de questions, alors que, pour nous, cette étape requiert une exploration vigilante et raisonnée: on a certes une variété d'angles mais surtout, on cherche ce qui pose question au client, ce qui gêne, pourquoi cela gêne, comment cela gêne, quelles sont les conséquences, pour qui, qu'est-ce qui empêche de résoudre, etc. On cherche aussi le raisonnement du client sur la situation et la difficulté, son regard, ses valeurs, ce qu'il se dit, à quelles options il a pensé, etc. Il s'agit donc de faciliter un travail de clarification attentif et non pas un brainstorming de questions.
C'est maintenant la modératrice qui a les choses en main. Après avoir introduit le sujet, elle explique qu'il va y avoir trois interventions, puis un échange avec la salle. Donc l'un après l'autre, sous la conduite harmonieuse de notre amie modératrice, les trois intervenants vont chacun parler pendant 15 à 20 minutes. Assez régulièrement, la modératrice profite d'un passage entre un diapo et un autre, pour poser une question à l'intervenant. Ainsi, on n'a pas l'impression qu'il est juste en train de présenter un cours, mais qu'il répond en fait aux questions de la blogueuse. Le guide du facilitateur en codéveloppement - Codéveloppement Academy, le site Entreprises de Fabien Rodhain. Une fois que les trois sont passés, elle invite les participants à poser leurs questions. C'est elle qui décide du nombre de questions à prendre, elle essaie d'observer qui a levé la main et à quel moment, pour le noter. Elle donne régulièrement la parole aux intervenants pour répondre à une série de questions. Une fois que le temps qui lui a été accordé est écoulé, elle remercie les intervenants, rappelle qu'ils vont animer des ateliers et redonne la parole aux présentateurs.