Le livre blanc, qui doit être présenté lors de la prochaine "Journée nationale des dys" le 7 octobre, puis être remis au président de la République et aux parlementaires d'ici la fin de l'année, devrait notamment proposer la prise en charge par la Sécurité sociale de ces actes qui en sont exclus aujourd'hui. Pour un apprentissage adapté. Plus que d'alerter, les enseignants sont aussi et surtout invités à adapter leur apprentissage aux enfants atteints de "dys". Cela passe par une formation renforcée et améliorée, telle que le demande la Fédération Française des Dys (FFDys), qui soutient l'idée que la scolarisation des enfants en situation de handicap doit être intégrée dans le concours d'accès au métier d'enseignant et que tous les enseignants concernés puissent suivre à la rentrée, et en fonction du handicap de l'enfant accueilli en classe, une courte formation. Si l'on n'aide correctement pas les enfants atteints de "dys", ils rejoindront les bataillons des 140. 000 jeunes qui sortent chaque année du système scolaire sans qualification suffisante (baccalauréat, CAP, BEP), note la FFDys.
Spécialiste de la conduite adaptée, Sojadis accompagne depuis plus de 20 ans les personnes à mobilité réduite dans leur projet conduite. Pour les particuliers et professionnels, le livre blanc Handiconduite constitue un guide positif et utile. « Sans la possibilité de conduire, je serais en prison dans ma maison », déclare Christophe, 52 ans, marié et papa de 3 enfants. Atteint d'une sclérose en plaques, il témoigne dans le livre blanc Handiconduite: « Durant six mois j'ai été bloqué, j'étais toujours obligé de demander à quelqu'un de m'emmener ici ou là. C'est pesant, on limite les déplacements, on n'est plus libre... Surtout à la campagne, sans tramway ni bus. Quand ma maladie ne m'a plus permis de conduire normalement, j'ai fait régulariser mon permis et adapter ma voiture. C'était une évidence, il fallait que je puisse continuer à aller au travail, emmener mes enfants à l'école, aux matchs de basket. Et, aujourd'hui, si je suis un papa qui ne marche plus, je suis un papa qui roule!
Au mois de décembre nous avons visité avec Madame Genard une école type 8 de Saint-Gilles. Nous avons pu observer lors de cette matinée les cours donnés aux enfants dysphasiques et des enfants dyslexiques. Cela a été très enrichissant de « vivre » en pratique ce que nous avions vu en théorie lors de nos cours. Ce jour-là, une professeure nous a présenté les Gipos de Paule Michaux et Gisèle Lovenfosse. Cette méthode convient aux enfants dysphasiques. En partant de leur vécu, les enfants vont créer une phrase. Pour cela, il va prendre un Gipo (feuille blanche plastifiée) qui représentera chaque mot de sa phrase. Par exemple la phrase « la fille et le garçon vont au parc » sera composée de huit Gipos. Leur institutrice leur a ensuite rappelé qu'une phrase commence par une majuscule et se termine par un point en posant le Gipo majuscule et le Gipo point. On peut demander à l'enfant d'écrire ou de dessiner le mot en fonction de son âge et de ses capacités. Ici, l'exercice auquel nous avons assisté s'est fait au tableau.
1ères conclusions début juin Les premiers constats et premières propositions du livre blanc seront présentés au public lors du Salon Handica de Lyon (7, 8 et 9 juin), puis être remis au président de la République et aux parlementaires d'ici fin 2017. « C'est un travail de haut niveau qui a été réalisé, je suis persuadée que ce livre blanc fera référence et dégagera des propositions de bon sens pour la suite », conclut Sandrine Chaix. La journée nationale des Dys aura lieu le 7 octobre 2017. Partager sur: "Tous droits de reproduction et de représentation réservés. © Cet article a été rédigé par Emmanuelle Dal'Secco, journaliste " Thèmes: vous suggère aussi...
Ce lundi 29 mai se sont tenues les Assises des troubles DYS. Elles ont réuni des professionnels de santé, de l'éducation, des chercheurs et des associations pour apporter leurs contributions au livre blanc rédigé par la Région sur le sujet. Ce livre blanc est le fruit d'un millier de questionnaires en ligne, de plusieurs réunions d'experts et de dizaines d'entretiens de haut niveau. Les Assises qui se tenaient aujourd'hui en Auvergne-Rhône-Alpes sont une nouvelle étape de plus à sa rédaction: elles doivent permettre de conforter les premiers constats et les premières propositions. 8% de la population est affectée par ce type de désordres cérébraux, ce qui représente près de 770 000 personnes dans la région. La Grande cause régionale des Troubles DYS a été initiée par le Président de la Région Laurent Wauquiez: « Parce qu'ils sont insuffisamment pris en compte à l'école et au travail, les troubles dys sont une souffrance pour de nombreuses familles, des milliers d'enfants et d'adultes dans notre Région.
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