le mardi 21 octobre 2014 • Le concours d'agrégation de droit public 2013-2014 s'est achevé en juillet dernier avec la publication de la liste des nouveaux professeurs agrégés ( Liste des admis). Ces derniers ont ensuite choisi leur université de rattachement, choix concrétisé par la publication du Décret du Président de la République en date du 22 août 2014 portant nomination, titularisation et affectation. Le prochain concours d'agrégation de droit public devrait donc avoir lieu en 2015-2016, le concours d'agrégation de droit privé ayant pris le relais pour cette année universitaire. Nous attendions un dernier élément, la publication du rapport du jury. Lors de la session précédente, le jury présidé par le professeur Didier Truchet avait proposé certaines réformes (voir notre article Rapport du jury du concours d'agrégation de droit public: vers une réforme du concours? ). Le rapport du jury 2013-2014, signé par son président le professeur Patrick Wachsmann, semble tout aussi disert en la matière.
I. Un plaidoyer en faveur du maintien du concours Le rapport du jury (mis en ligne sur le site de l'Université Paris Panthéon-Assas et disponible au format PDF sur notre site: Rapport du jury du concours d'agrégation de droit public 2013-2014) commence par un véritable plaidoyer en faveur du maintien du concours. Les concours d'agrégation sont actuellement menacés: certaines voix s'élèvent pour remettre en cause leur légitimité (un site Internet pour la suppression de l'agrégation a même été créé par un collectif anonyme), préférant la procédure de qualification qui existe actuellement pour les maîtres de conférences (MCF) au sein du Conseil National des Universités (CNU). Face à cette remise en cause, le jury de la session 2013-2014 a donc souhaité réaffirmer la nécessité du premier concours d'agrégation de droit public. Dans ses « Remarques générales sur la nécessaire pérennité » de celui-ci, il défend le mode de désignation du jury, son indépendance, la polyvalence des candidats admis au terme des 4 épreuves mais aussi le fait que l'existence de ce concours permet aux jeunes chercheurs d'espérer accéder rapidement au grade de professeur.
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Section langue des signes française Sujet du commentaire dirigé en langue des signes françaises Le sujet de la deuxième épreuve (traduction d'un document vidéo) n'est pas disponible. Rapport du jury du Capes externe de langue des signes française Section langues régionales Basque Sujet du commentaire dirigé et de la traduction Sujet de la deuxième épreuve au choix du candidat lors de l'inscription: Sujet de l'option français Sujet de l'option histoire Sujet de l'option géographie Sujet de l'option anglais Sujet de l'option espagnol Il n'a pas été établi de rapport de jury pour la session 2013 du Capes externe de basque. Breton Sujet de l'option mathématiques Il n'a pas été établi de rapport de jury pour la session 2013 du Capes externe de breton. Catalan Sujet de l'option espagnoll Il n'a pas été établi de rapport de jury pour la session 2013 du Capes externe de catalan. Créole Il n'a pas été établi de rapport de jury pour la session 2013 du Capes externe de créole.
Les sujets des épreuves d'admissibilité du concours externe sont mis en ligne quelques jours après les épreuves. L'épreuve d'admissibilité du concours interne consistant en un dossier de Raep, il n'y a pas de sujets pour ces concours. Les rapports des jurys, établis sous la responsabilité des présidents de jury, commentent les sujets de la session et guident les futurs candidats sur les attentes des jurys. Ils sont en général disponibles dans le courant de l'été suivant les résultats d'admission des concours. Les sujets des épreuves d'admissibilité Session 2022 Session 2021 Session 2020 Session 2019 Session 2018 Session 2017 Session 2016 Session 2015 Session 2014 Session 2013 Session 2012 Session 2011 Les rapports des jurys Concours externe Concours interne Session 2011
Il remarque – et cela n'est pas nouveau – les « inégalités entre les candidats » qui sont propres à cette épreuve: difficultés d'organisation pour les candidats venant de province, coûts financiers, recrutement parfois problématique d'équipiers sollicités sur plusieurs leçons… Face à ce constat, le jury propose de remplacer cette leçon en équipe par une leçon en loge similaire aux deux existantes. Cette proposition est couplée à celle d'une réforme des groupes de matières actuelles. Le jury soumet ainsi l'hypothèse de la suppression de « l'histoire des idées politiques » comme matière au concours. Par ailleurs, il plaide pour une séparation du droit de l'Union européenne et du droit de la Convention européenne des droits de l'homme (actuellement regroupé sous l'intitulé « droit communautaire et européen ») mais également pour l'obligation faite à tous les candidats de subir au moins « une leçon portant sur le droit international public et les relations internationales, le droit de l'Union européenne ou le droit de la Convention européenne des droits de l'homme ».