Ce MOOC vous propose également de mieux comprendre cette liste de 17 objectifs. D'où vient-elle? Quelle vision porte-t-elle? L'agenda 2030 est un programme universel pour le développement durable et les ODD sont souvent qualifiés d'indivisibles. Mais qu'est-ce que cela signifie? Enfin, comment atteindre ces objectifs, individuellement et collectivement, et avec qui? Que pouvons-nous faire à l'échelle locale, nationale et mondiale? Que peuvent faire les États, les collectivités territoriales, les entreprises, les organisations de la société civile, les citoyens et la jeunesse? Ce cours vous permettra de clarifier ces questions. Il a été produit avec deux objectifs. Mooc septembre 2019 marsactu. Objectif 1: vous informer, pour vous présenter ces 17 Objectifs de Développement Durable et pour vous expliquer ce qu'ils sont. En effet, bien qu'ils constituent une remarquable boussole pour concilier résolution des problèmes du présent et construction d'un avenir désirable, ils demeurent très largement méconnus. Objectif 2: vous mobiliser.
Format Le MOOC se déroule sur 4 semaines de cours, suivies chacune d'une semaine de révision. Il est constitué d'un ensemble de ressources pédagogiques: - Vidéos enrichies de l'enseignant (avec sous-titrage, transcription textuelle et exercices d'appropriation interactifs) - Fiches mémo, résumés du cours sous forme de schémas, liste de mots, etc. - Exercices auto-formatifs: QCM, textes à trous, "Vrai ou faux? ", etc. - Exercices de révision destinés à mieux ancrer vos connaissances sur le long terme - Forums de discussion thématiques animés par l'équipe techno-pédagogique. Un forum général et un glossaire participatif contribuent également à la co-construction des connaissances entre apprenants. Mooc septembre 2019 pdf. Enfin, chaque semaine fait l'objet d'une validation des acquis, sous forme de QCM ou d'évaluation par les pairs. Prérequis Ce cours s'adresse à tout francophone, étudiant ou professionnel, désireux d'améliorer ses compétences en orthographe, ainsi qu'à toute personne qui s'intéresse à la langue française.
Evaluation et Certification L'obtention d'une attestation de suivi avec réussite est soumise aux conditions cumulatives suivantes: Avoir suivi les quatre semaines. Avoir obtenu 70% de réussite aux différents exercices d'évaluation. Plan de cours • Les accents • L'accent circonflexe • Le tréma • Le trait d'union • La majuscule • Redoublement des consonnes: principes généraux • Redoublement des consonnes en début des mots • Redoublement des consonnes à l'intérieur des mots • L'orthographe finale régulée des mots • L'orthographe finale non régulée des mots • Les règles d'accord en genre • Les règles d'accord en nombre • Les règles d'accord des indéfinis • Les homonymes grammaticaux: a/à, ou/où, se/ce • Les homonymes grammaticaux: quoique ou quoi que? Renforcer ses compétences orthographiques - Cours - FUN MOOC. • Les trois groupes verbaux • Les verbes du 3ème groupe • Le conditionnel • Le subjonctif • Les terminaisons du participe passé • L'accord du participe passé
Il s'agit d'hommes et de femmes travaillant dans des disciplines et des institutions variées, tous spécialistes de la question et qui ont mis les ODD au cœur de leur action. Lire aussi Découvrez le MOOC - Objectifs de Développement Durable - session 2
Des initiatives et des expériences seront mises en avant, pour montrer que des personnes et des acteurs se sont déjà mobilisés autour de ces questions et ce qu'il est possible de faire. Description En 2019, où en est le monde en matière d'éradication de la pauvreté et de promotion d'un développement durable? Quelles actions ont déjà été engagées en vue d'atteindre les grands objectifs que se sont fixés tous les pays du monde pour 2030? Un MOOC sur les Objectifs de développement durable. Où en est-on de leur réalisation? En septembre 2019, un rapport mondial sur le développement durable (GSDR, Global Sustainable Development Report) sera publié sous l'égide des Nations unies. Rédigé par 15 experts scientifiques indépendants, il montrera le chemin parcouru par rapport aux 17 Objectifs de Développement Durable, appelés "ODD" ou Agenda 2030, adoptés par tous les États membres des Nations unies en 2015. En exclusivité, dans ce MOOC, vous pourrez en découvrir les principales conclusions par l'intermédiaire d'une vidéo réalisée par Jean-Paul Moatti (président-directeur général de l'Institut de Recherche pour le Développement), qui est l'un de ces 15 experts et qui assure avec Maria Snoussi (université de Rabat Mohamed V) la responsabilité scientifique du cours.
Ce que vous allez apprendre À la fin de ce cours, vous serez capable de: Maîtriser l'emploi des signes orthographiques Appréhender la régularité de l'orthographe lexicale Appliquer les règles de l'orthographe grammaticale Identifier des désinences de conjugaison homophones Description L'absence d'une maîtrise correcte de l'orthographe peut être un frein, voire un réel handicap dans toute situation de rédaction, tant à l'université que dans le monde du travail. Ce MOOC abordera les notions élémentaires les plus problématiques de l'orthographe française, selon un inventaire des fautes les plus fréquemment réalisées par les étudiants universitaires. Nous laisserons donc délibérément de côté les subtilités qui délectent les puristes et les champions d'orthographe pour se concentrer sur les questions que l'on se pose au quotidien. Objectifs de Développement Durable - Cours - FUN MOOC. C'est par la répétition qu'on intègre le mieux l'orthographe! Ainsi, l'apprenant pourra évaluer et renforcer son niveau de maîtrise de l'orthographe grâce aux nombreux exercices (d'appropriation, auto-formatifs ou encore de révision) proposés tout au long du MOOC.
Ce que vous allez apprendre À la fin de ce cours, vous serez capable de: Objectif 1: vous informer, pour vous présenter ces 17 Objectifs de Développement Durable et pour vous expliquer ce qu'ils sont. En effet, bien qu'ils constituent une remarquable boussole pour concilier résolution des problèmes du présent et construction d'un avenir désirable, ils demeurent très largement méconnus. Objectif 2: vous mobiliser. Mooc septembre 2019 revalorisant les. Compte tenu de l'urgence de la situation, informer ne suffit pas. C'est pourquoi toute une partie du MOOC a été construite pour vous donner envie de vous engager, voire de poursuivre votre engagement. Que vous soyez enseignant, étudiant, élu, agent de la fonction publique, dirigeant d'entreprise, salarié, bénévole dans le secteur associatif… quelle que soit votre fonction, quel que soit votre secteur d'activité, ce MOOC vous apportera une grille de lecture complète sur les défis qu'ont à relever dès à présent toutes les organisations en termes de santé, d'environnement, d'égalité, de gouvernance et de responsabilité.
Ou bien passer des heures d'attente à ne rien faire? Qu'est-ce qui est plus infernal? Agir dans la cité : individu et pouvoir - Les thèmes du programme - Français - 3e | Annabac. 4- Cendrars, un poète avant tout Effectuer un relevé des figures de style tout au long des deux textes, des allitérations notamment, des énumérations… en fonction du temps. L'idée est de rappeler que Cendrars était d'abord poète… Trace écrite rédigée par les élèves par groupe de 2 (puis mise en commun) en réponse aux questions suivantes: - 1/3 de la classe réfléchit à: Comment la ponctuation permet-elle de faire vivre une scène de guerre? - 1/3 de la classe réfléchit à: Qu'apporte l'emploi de figures de style à un récit de guerre? - 1/3 de la classe réfléchit à: Pourquoi peut-on dire que Cendrars nous transmet une vision infernale de la guerre?
Comment appelle-t-on ce qui renvoie à la personne individuelle, à chaque homme vivant dans la société? L'individu La personne L'homme L'être humain Comment appelle-t-on ce qui correspond au régime politique mis en place? Le pouvoir L'ordre La société La politique Comment appelle-t-on ce qui renvoie au fait de s'engager, c'est-à-dire de défendre des causes, des valeurs, des idéaux? [DNB blanc] - rédaction : sujet B - poème - Salle 113 - Le blog. L'engagement La résistance L'opposition La rébellion Comment appelle-t-on le fait de s'opposer à une force, plus particulièrement au pouvoir en place? L'engagement La résistance L'opposition La rébellion Quel est le but d'Henri Barbusse dans Le Feu. Journal d'une escouade? Témoigner et dénoncer les horreurs de la guerre Éveiller les consciences à la résistance et à l'hommage Défendre la liberté Glorifier la guerre et les soldats Quel est le but de René Guy Cadou dans Pleine poitrine? Témoigner et dénoncer les horreurs de la guerre Éveiller les consciences à la résistance et à l'hommage Défendre la liberté Glorifier la guerre et les soldats Quel est le but de Paul Éluard dans son poème « Liberté »?
Travail autour des notions de narrateur et point de vue. Présenter Blaise Cendrars: perte de son bras droit lors d'une fusillade en 1915. Lui qui était poète, il faudrait apprendre à écrire de la main gauche. Puis on remarque qu'il écrit ce livre en 1946 soit quasiment 30 ans après les faits. En amont: s'entraîner à la lecture des textes, en vue de l'exploitation en classe, en prenant garde à la ponctuation, particulière chez Cendrars. 1- Extrait 1: afficher sur vidéo projecteur l'extrait 1. - entourer en rouge les virgules et les points-virgules. - Puis en vert les points finaux. Agir dans la cité individu et pouvoir brevet blanc rouge. - S'entraîner par deux, puis proposer une oralisation du texte face à la classe. Remarquer: accélération de l'action au moyen des nombreuses virgules. Puis on remarque qu'une grande part de la phrase ne présente aucune virgule, cette part est qui est sensée se dire sans jamais reprendre son souffle. Comme l'accélération de la douleur qui mène jusqu'à l'explosion de l'obus. Alors il faut reprendre l'air pour la partie « et j'ai entendu ce cri qu'il y aurait encore… » Comme si on reprenait souffle après avoir vu le corps exploser et se volatiliser.
Elles ont fait de moi de la viande à vermine… Oh! j'ai reçu mon affaire, et bien à fond… Vos maisons! (Mercutio sort, soutenu par Benvolio. ) Benvolio. – Ô Roméo, Roméo! le brave Mercutio est mort. Roméo. – Ce jour fera peser sur les jours à venir sa sombre fatalité: il commence le malheur, d'autres doivent l'achever. Rentre Tybalt. Benvolio. – Voici le furieux Tybalt qui revient. Roméo. -Vivant! Triomphant! Et Mercutio tué! Remonte au ciel, circonspecte indulgence, et toi, furie à l'œil de flamme, sois mon guide maintenant! Ah! Tybalt, reprends pour toi ce nom d'infâme que tu m'as donné tout à l'heure: l'âme de Mercutio n'a fait que peu de chemin au-dessus de nos têtes, elle attend que la tienne vienne lui tenir compagnie. Il faut que toi ou moi, ou tous deux, nous allions le rejoindre. Tybalt. – Misérable enfant, tu étais son camarade ici-bas: c'est toi qui partiras d'ici avec lui. Roméo, mettant l'épée à la main. Agir dans la cité individu et pouvoir brevet blanc sur. – Voici qui en décidera. (Ils se battent. Tybalt tombe. – Fuis, Roméo, va-t'en!
Langue: - repérer les adjectifs qui désignent le légionnaire et son corps ainsi que son pantalon. > On observe qu'il s'agit de participes passés, les adjectifs verbaux. > On montre que le fait d'utiliser des participes passés montre la violence de l'action perpétrée. 2- Extrait 2 « L'Enfer ». - faire le même travail avec les virgules et les points finaux type:. …!. - repérer les passages qui énumèrent des actions précises rapides et successives: on remarque deux grandes phrases très longues au sein du texte. 3- Sens et contexte: faire appel aux connaissances acquises en cours d'histoire: - rappeler en quoi consistait le travail de sape. "Agir dans la cité, individu et pouvoir" | laclasse. è Dans le texte de Cendrars, quelle troupe est en dessous de laquelle? - Point vocabulaire sur le cordon Bickford - repérer que les trois quarts de ce texte évoquent le quotidien des poilus en général. - longue avant-dernière phrase évoque le quotidien de la troupe de Blaise Cendrars elle-même, qui au contraire passait son temps à attendre. Question: que vaut-il mieux: vivre dans l'angoisse de l'explosion et être tout le temps occupé?
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Je m'entraîne Annale corrigée Sujet complet De l'importance d'avoir un métier (texte de A. Ferney, sérigraphie de B. Kruger) Au-delà de la guerre (texte de L. Gaudé, tableau de P. G. Batoni) Des paroles intenses (texte de A. Chedid, photo de l'AFP) Destin tragique (texte de L. Gaudé, tableau de A. Dambès) Paysage de guerre (texte de A. Jenni, affiche de J. L. Beuzon) L'art de l'intrigue (texte de Molière, affiche de l'opéra de Rennes) Héros ordinaires (poème d'Aragon, portrait du soldat inconnu) Une insoumise (texte d'Anouilh, mise en scène d'Antigone) Résister (texte d'Eluard, photo de Doisneau) L'exil (texte de P. Claudel, oeuvre de B. Toguo) L'armée des ombres (texte de J. Kessel, affiche de film) Une fois cyclone passé… (texte de Chamoiseau, photo d'A. Agir dans la cité individu et pouvoir brevet blanc de. Catan)