Exercices d'orthographe avec la correction sur les homophones grammaticaux: son et sont au Cm1. Consignes des exercices: Barre l'homophone qui ne convient pas. Réécris les phrases en remplaçant le mot en gras par l'homophone correspondant: fais les transformations nécessaires. Dans les phrases suivantes, encadre le verbe être au présent et surligne les déterminants possessifs. Complète les phrases par son ou sont. ❶ Barre l'homophone qui ne convient pas. Quel agréable (son/sont) sort de ce piano! Les courgettes (son/sont) des légumes faciles à cuisiner. Qui (son/sont) ces personnes qui (son/sont) installées dans le bureau? (Son/Sont) bonnet et (sont/son) pull (sont/son) rangés dans l'armoire. Où (son/sont) passées mes chaussures? Je les avais posées sur (son/sont) Au restaurant, le serveur m'a proposé un pain blanc ou un pain au (sont/son). ❷ Réécris les phrases en remplaçant le mot en gras par l'homophone correspondant: fais les transformations nécessaires. A mon avis, il faudra changer mon vélo car il est très usé.

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Évaluation d'orthographe avec la correction sur les homophones grammaticaux: son et sont au Cm1. Evaluation des compétences Identifier les homophones grammaticaux en fonction du contexte. Ecrire sans erreur les homophones grammaticaux son et sont. Consignes de cette évaluation: Complète par son ou sont. Barre les homophones grammaticaux mal orthographiés puis corrige. Indique la nature du mot en gras (nom/déterminant/verbe) Ecris trois phrases dans lesquelles on trouvera 3 emplois différents des homophones. ❶ Complète par son ou sont. Ces bandes dessinées.. destinées aux enfants, elles.. très colorées. Paul en a mis une dans. cartable. Ces instruments à cordes….. vraiment intéressants: le …. de chacun d'eux est différent. Daniel est allé en visite chez …. médecin; il lui a conseillé de soigner … alimentation et de préférer le pain au … Son bracelet et …. collier ….. des cadeaux de …. mari. Ils …. en or pur. ❷ Barre les homophones grammaticaux mal orthographiés puis corrige. Le chauffeur tient sont volant avec attention.

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(Jacques Brel) on / on n' on / on n ignore ce qui lui est arrivé. Remplace les sujets écrits en gras par « on » et construis des phrases négatives, en utilisant la négation ne…pas. Ce jongleur jongle avec cinq balles. Amélie aime beaucoup collectionner des images d'animaux. Qui a mangé? Le vieil homme écoute l'enfant avec attention. Aurélien a dormi jusqu'à midi.

Je m'exerce Complète par « on » ou « ont ». Les enfants cueilli des pommes en bas du chemin. _______ est heureux du résultat du match, ________s'est bien amusé s et en plus________a gagné! _________ a cru pouvoir résister à la tempête, mais le vent a emporté les tuiles du toit. Nos voisins nous préparé une surprise. a commencé la décoration du sapin mais n'a pas encore mis toutes les guirlandes. Ils nous ________ téléphoné pour nous donner rendez-vous. Complète par « son » ou « sont ». Où _______ Mathilde et _________cousin? Je ne connais pas prénom ni celui de frère mais je sais qu'ils ________ dans la même école. Au musée, il y a des squelettes qui ____ très anciens. déguisement était très réussi et masque aussi! Michel et Cathy _____ partis en vacances. Que choisis-tu entre « on » et « on n' »? espère faire mieux la prochaine fois. On / on n' a pas toujours ce que l'on veut. On / on n' aimerait bien partir en vacances. On / on n'________oublie rien de rien, ______s'habitue c'est tout.