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L'analyse des copies permettaiit cependant la
réutilisation de ces notions: les termes de famine et de dénutrition sont utilisés dans les documents et le journaliste nous décrit le déséquilibre alimentaire des populations
indiennes. La réponse fournie dans la copie 2 est correcte: les notions de sous-alimentation et de malnutrition sont identifiées et expliquées. Il manque néanmoins la notion de famine. question n°5. Distinguez les différents types de causes à l'origine de cette situation? Evaluation de géographie (seconde) : Nourrir les hommes - Le blog Histoire-Géo du lycée François 1er. Répondez en complétant le tableau suivant. Les deux élèves ont eu des difficultés à identifier les causes. Les réponses sont restées superficielles: les causes sociales (l'inégale distribution des
terres: l'opposition paysans pauvres et grands propriétaires terriens) mais aussi les causes politiques n'ont pas été clairement mises en évidence. À partir des réponses apportées aux questions et de vos connaissances, rédigez une réponse organisée et argumentée qui réponde au sujet suivant:
Pourquoi le Guatemala ne parvient-il pas à satisfaire ses besoins alimentaires?
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Cette famille a mangé uniquement BIO pendant 2 semaines et les résultats sont plutôt probants! Manger plus pour se nourrir moins! (mars 2017)
Au cours de ces cinquante dernières années, les aliments consommés quotidiennement auraient perdu jusqu'à 75% de leur valeur nutritive! Pour retrouver l'apport en vitamine C d'une pomme des années 1950, il faudrait en consommer 100 aujourd'hui. Profiter de la vitamine A d'une orange de la même époque, nécessiterait d'en manger 21. Il en serait de même pour la majorité des fruits et légumes les plus consommés ainsi que la viande, le lait frais ou le blé. La révolution agricole des années 1950 en est la cause. Nourrir les hommes seconde devoir. Pour comprendre pourquoi certains aliments ne nourrissent plus, ce film fait un tour du monde, des États-Unis à l'Allemagne en passant par l'Angleterre et la France. LE BIO C'EST CHER...? Professeur Feuillage du 18 oct. 2017
Agriculture raisonnée: qu'est-ce que ça veut dire? Le commerce équitable, qu'est-ce que c'est? Eau: une ressource sous tension - Le Dessous des cartes | ARTE (19/10/19)
Séance_5_Prof
Séance_6_Evaluation_Elève
Compléments:
Synthèse: Vidéo Le paradoxe de la faim dans le monde
7 milliards sur terre, comment tous se nourrir sans detruire la planète?
Pour être sûr de ne pas se retrouver en difficulté lors des contrôles ou des examens, rien ne remplace l'entraînement. Nous proposons aux élèves des exercices à faire comme en classe. Ce sont des sujets qui pourraient tomber en devoirs. Nourrir les hommes evaluation - Document PDF. C'est la meilleure méthode pour se mettre dans les conditions de l'examen. Les exercices contiennent des astuces et des commentaires pour proposer une expérience enrichie aux élèves.