Je vous partage les étiquettes des porte-manteaux de mes élèves, version 2021/2022… Continuer la lecture → Voici les étiquettes de mes élèves pour décorer les porte-manteaux. Elles demandent pas mal de préparation, mais comme c'est pour l'année, cela ne me gêne pas d'y consacrer un peu de temps! En amont, il faut photographier les élèves en leur demandant de faire comme s'ils tenaient quelque chose en l'air, imprimer et découper les photos. 21 meilleures idées sur Maternelle : Porte-manteaux | porte manteaux, etiquette porte manteau, étiquette porte manteau maternelle. Il faut aussi mesurer la largeur entre les porte-manteaux pour trouver le bon gabarit des étiquettes. Étapes pour les élèves: étape 1: bandes au pinceau trempé dans l'encre. étape 2: cadre avec bouchons de feutres trempés dans la gouache (rappelant la couleur des cerf-volants). étape 3: écrire son prénom sur une étiquette rectangulaire recoupée ensuite pour en faire un cerf-volant. Continuer la lecture →

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Sur ce blog vous trouverez: - des fiches élèves pour les TPS PS MS petites et moyennes sections de maternelle, - des idées pour la classe, des recettes en image, des comptines illustrées, - un fichier très pratique pour imprimer des planches de consignes, - un calendrier de l'année scolaire sous forme de frise linéaire à imprimer pour les classes de cycle 1. Vous pouvez télécharger tout ça gratuitement ou juste en échange d'un petit commentaire. Naternelle. Idée porte manteau maternelle mon. vendredi 2 septembre 2011 Etiquettes élèves pour porte-manteaux D'après une idée de ma collègue de petite section (merci Marie-Laure! )

« La construction de son langage par l'enfant va pouvoir influencer son accès à l'écrit » Evelyne Charmeux « L'enfant n'apprend pas non plus (…à parler) en répétant des modèles de phrases ou de structures déjà entendus. Il fait un travail inconscient d'hypothèses sur le fonctionnement du langage des adultes, en procédant à ce que H. Wallon a appelé l'« imitation créatrice ». Idée porte manteau maternelle en. De ce fait, l 'apprentissage du langage ne peut être qu'individuel… » Emmanuelle CANUT, maître de conférences en sciences du langage, Nancy-Université « L'activité principale de tout être humain, où qu'il soit, consiste à donner une signification à ses rencontres avec le monde. » Jerome Bruner, psychologue cognitiviste « Un enfant n'apprend donc pas à parler mais parle en réponse à ceux qui lui parlent…. » Jean Pierre Durif-Varembont, psychologue, psychanalyste L'ensemble des contenus de ce blog est publié sous licence CC