De nombreuses blogueuses ont réalisé un travail de titan en proposant des brevets ou des progressions par niveau issues du même ouvrage notamment MC En Maternelle et La Classe de Luccia que je salue et dont je me suis inspirée. J'ai souhaité donc créer mes propres plan de travail qui me correspondent et sont à mon image. Plan de travail PS période 2 Etiquettes PS période 2
Il faut avoir déjà une certaine culture scolaire pour utiliser un tel plan de travail. Je ne le propose qu'à mes élèves de grande section. [KGVID width= »480″]/KGVID] 2. Pourquoi? Le plan de travail donne une certaine autonomie à l'élève qui choisit son activité. Bien sur, le premier à s'inscrire a plus de choix que le dernier mais c'est, chaque jour, un nouvel élève qui démarre l'inscription. Les enfants vont chercher leur matériel, s'installent dans l'espace des grandes sections, sur une table ou par terre sur un tapis. Le temps de travail s'adapte aux élèves. Des élèves peuvent passer plus de temps que d'autres sur une même activité. Certains tiennent par exemple à assembler tous les dominos dès leur première inscription. Les grandes sections rejoignent la vie de la classe lorsqu'ils ont terminé leur travail, quel qu'en soit le moment. La représentation des activités permet à l'enfant d'y réfléchir et de se projeter. Il quitte le « faire » caractéristique de la petite enfance pour le « penser » qui lui servira toute sa scolarité.
En fonction de leur utilisation des aides, ils copient des mots ou les encodent. (Plus d'infos sur l'article « Tablette: atelier échelonné de lecture ») [KGVID]/KGVID] Second atelier: Écriture Le dispositif est tout simple: chaque ligne représente un palier. Certains enfant écrivent deux mots et leur prénom – le niveau 2 – d'autres vont plus loin. J'utilise Cursivecole qui permet de créer rapidement des modèles d'écriture. Troisième atelier: Réfléchir Il s'agit de résoudre des casse-tête qui demandent à l'enfant de se repérer dans l'espace, d'anticiper, de réfléchir. Quatrième atelier: Principe alphabétique Trois niveaux de difficulté sont proposés dans ce coloriage extrait de l' Abécédaire à construire. Ils affinent leur connaissance des différentes graphie d'une même lettre. 5. Les brevets De s ateliers du plan de travail proposent des brevets. Les enfants ont l'habitude de les utiliser dans ma classe. L'élève démarre son activité en notant son prénom sur le brevet et y note ses réussites au fur et à mesure.
- Pour laisser les enfants avancer à leur rythme en diversifiant les parcours - Pour laisser aux enfants la liberté de choisir - Pour développer l' autonomie et la responsabilisation - Pour valoriser l'activité de chacun - Pour favoriser la coopération: travail individualisé, ne veut pas dire travail individuel bien au contraire. Entraide et coopération sont au rendez-vous: au niveau de l'activité elle-même, de l'autonomie requise, des consignes, des coups de pouce et quelquefois pour la validation. - Pour conserver une trace, savoir ce qui a été essayé ou non, réussi ou non - Pour gérer une vraie progression et un suivi au niveau des jeux et des activités de la classe. Le cahier de TI est un cahier de progrès et donc d'évaluation. Après la récréation de l'après-midi, le temps est consacré au travail individualisé, en autonomie ou avec un adulte. Les enfants choisissent leur(s) activité(s) parmi celle(s) proposée(s). Chaque semaine, une activité dans chacun des grands domaines suivants est proposée: Motricité fine Graphisme/écriture Lecture, pré-lecture, discrimination visuelle Numération Géométrie / Logique Arts visuels / Bricolage Jeux de construction Certaines activités changent toutes les semaines, d'autres pas et sont proposées durant une période de 2 ou 3 semaines.
Le loup qui apprivoisait ses émotions Superbe album sur les émotions pour PS à GS Le tout petit roi Magnifique album sur le thème des rois La très grande princesse Album suite du tout petit roi... Ah! Les bonnes soupes Belle histoire de sorcière et de fabrication de soupes Cornebidouille Sorcière qui veut faire peur à Pierre... Plus pour les MS et GS, beaucoup de jeux de mots et de rimes dans tous les sens... Boucle d'or et les trois ours Mais que fait Boucle d'Or dans la maison des ours? Les trois ours Un de mes auteurs favoris, très bien pour les TPS et PS. Une nouvelle version de Boucle d'or Gros cornichon Comment apprendre les parties du corps humain en les décomposant pour recomposer autre chose... Petit monstre vert Apprendre les parties du visage en les décomposant une à une Grand monstre vert Apprendre les parties du visage en les décomposant une à une pour faire et défaire le visage du grand monstre. Fais plus peur que Petit Monstre. La petite poule rousse Toujours mon auteur chouchou pour les PS et les TPS.
Laetitia Plisson du blog S'instruire autrement propose un fichier à petit prix, une sorte de carnet de bord avec tous les acquis à avoir en fin de cycle. Il suffit, en faite, de noter dès qu'une notion est acquise, comment elle a été abordé, quand, … Ce sera clair pour l'inspecteur! !