Objectif - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral: raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Raconter des actions vécues par le personnage central en manipulant le matériel à disposition: marottes + décor ou en tournant les pages de l'album. Librairie-Interactive - Activités autour de l'album Arc-en-Ciel. - Raconter en faisant parler les personnages en utilisant des marottes. - Raconter l'histoire d'Arc en ciel avec un support spécifique- le kamishibai- - S'emparer du vocabulaire donné en classe: thème de la mer Relation avec les programmes Cycle 1 - Programme 2021 Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage en se faisant comprendre. M'exprimer dans un langage oral syntaxiquement correct et précis. Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. Pouvoir redire les mots d'une phrase écrite après sa lecture par l'adulte, les mots du titre connu d'un livre ou d'un texte.
Raconter au reste de la classe | 10 min. | réinvestissement Les élèves qui le souhaitent choisissent une marotte. Un groupe est alors formé. Ils racontent à la classe l'histoire d'Arc en ciel, avec leur propre mots. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
- Manifester de la curiosité par rapport à l'écrit. Pouvoir redire les mots d'une phrase écrite après sa lecture par l'adulte, les mots du titre connu d'un livre ou d'un texte. 16 minutes (2 phases) album Marottes Déplacer avant Déplacer après 1. Rappel du récit à partir des marottes | 8 min. | recherche Nous allons raconter ensemble l'histoire d'Arc en ciel avec les marottes. Arc en ciel se promène, puis un petit poisson.... 2. Lecture de l'album | 8 min. | découverte Lecture de l'album simplifié avec intonation. Les élèves écoutent. 4 Raconter à partir d'images séquentielles - Restituer l'histoire en respectant la chronologie des évènements, dans un langage syntaxiquement correct. - Utiliser des connecteurs logiques, temporels. 40 minutes (4 phases) Images séquentielles 1. Rappel bref du récit | 5 min. Arc en ciel exploitation pédagogique streaming. | réinvestissement Qui se souvient de l'histoire de ce personnage? Comment s'appelle-t-il? Que lui arrive t-il? 2. Description des images séquentielles | 10 min. | découverte Je présente les images aux élèves et leur demande de les décrire au fur et à mesure.
- est ce qu'il y a possibilité d'étayer cette installation?? j'ai peur qu'elle ne soit un peu "pauvre"... et, est ce que vous avez d'autres idées? parce que je travaille aussi les activités numériques avec des poissons, mais bon, je pourrais faire les mêmes activités sur le thème de Pacques ou sur halloween, il n'y a que les illustrations qui changeraient! Arc-en-ciel (le plus beau poisson de tous les océans). Ah si! comme situation de langage, j'avais pensé au thème du partage... Mais je ne sais pas trop comment l'aborder! Voilà, merci de m'avoir lue (et peut être de m'avoir répondu!! )
Un dossier de 9 pages pour exploiter l'album Arc-en-Ciel avec des élèves de MS et de GS. Publié le: 22 août 2012 6 commentaires Cette exploitation d'album pourra vous permettre d'aborder différentes compétences. Les fiches découvrir et se familiariser avec l'écrit percevoir, sentir, imaginer et créer approche des quantités et des nombres se repérer dans l'espace Pour des contenus toujours plus adaptés à vos besoins, dites nous ce que vous aimez! Téléchargements Ces documents gratuits vous intéressent? Pensez à laisser un commentaire en bas de page. Arc-en-ciel, en MS et GS - Thèmes et projets pour la maternelle - Forums Enseignants du primaire. Un simple 'Merci' fait toujours plaisir et récompense le travail! Mots clés
Français Langage oral Ressource de français pour les niveaux PS, MS et GS dans le sujet langage oral Description Le conte "L'oiseau Arc-en-Ciel " permet d'engager une séance de langage. Mots-clés Ressources 2 pages / 1 crédit Ces ressources peuvent également vous intéresser La couleur des émotions Non, non et non! (Exploitation d'album) La moufle Danser Boucle d'or et les trois ours Français CE2 Vocabulaire ~ Cahiers malins La solidarité Comptines et psychomotricité (2) / Les comptines corporelles
", avait-il assuré. De son côté, Léah avait ajouté: " C'est vrai qu'on se parle peu de ces choses-là. Même quand tu as connu Nathalie (la mère de ses deux fils, Lino et Dean), il y a sept ans, tu ne m'en as pas parlé. Je l'ai rencontrée dans ta loge après un concert, je n'avais aucune idée de qui elle était... Laurent Ournac : ce "bonheur" partagé pour la première f... - Télé Star. C'est révélateur de notre pudeur. " Loading widget Inscrivez-vous à la Newsletter de pour recevoir gratuitement les dernières actualités
Vous pouvez modifier vos choix à tout moment en consultant vos paramètres de vie privée.
Un garçon et une fille en deuxième position Pas de surprise à ce que le « choix du roi » décroche la seconde place. « Les enquêtes démographiques montrent que la majorité des couples veut avoir deux enfants de sexe différent, quitte à en faire un troisième si ce n'est pas le cas », décrypte Arnaud Régnier Loilier, démographe spécialiste de la famille, dans France Soir. Une option rêvée qui sera sûrement renforcée par le fait que deux enfants de sexe opposé se disputeraient moins pour le partage des jouets et seraient plus faciles à séparer en cas de bagarre. Seul inconvénient: l'intérêt qu'un frère et une sœur se portent diminuerait en grandissant. Ma fille mon bonheur du. Quatre filles à la maison, le piège à éviter Mauvaise nouvelle pour les (malheureux? ) parents d'une tribu de quatre sœurs: cette combinaison serait la pire ennemie d'une vie de famille comblée. « Nous nous attendions à ce que les parents de trois ou quatre garçons soient les moins bien lotis, car les garçons sont généralement plus bagarreurs », explique Faye Mingo, la responsable de.