Les descriptions du champ Texte Alt peuvent être lues automatiquement par les lecteurs d'écran lorsqu'un utilisateur survole une photo, afin que les lecteurs malvoyants puissent comprendre la signification de la photo postée par un ami ou un collègue sur Instagram. Comment fonctionnent les photos malvoyantes sur Instagram Il y aura deux façons d'insérer un texte alternatif sur Instagram pour décrire la photo postée. Dans le premier cas, la description sera automatiquement ajoutée à tout contenu posté par les utilisateurs grâce à une intelligence artificielle qui utilisera la reconnaissance des objets et des sujets dans les prises de vue pour produire une courte description pouvant être lue par des lecteurs d'écran. Ces descriptions produites par l'IA comprendront principalement des listes d'éléments qui apparaissent dans une photo et seront quelque peu rudimentaires, du moins au début. Une description plus approfondie peut être fournie par les utilisateurs. Instagram introduit en fait un champ de texte Alt personnalisé qui s'affichera lorsque nous téléchargerons une image sur notre profil.

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Cliquez sur "paramètres avancés" En bas, cliquez sur "Saisir le texte alternatif" Ajoutez votre texte alternatif, puis cliquez sur "Enregistrer" Ajouter un texte alternatif Instagram à une photo Instagram existante Sélectionnez la photo à laquelle vous souhaitez ajouter du texte alternatif Cliquez sur les trois petits points horizontaux situés dans le coin supérieur droit de la page. Choisissez "Modifier" dans le menu qui apparaît Cliquez sur "ajouter un texte alternatif" dans le coin inférieur droit de votre photo. Ajoutez votre texte alternatif, puis cliquez sur "Enregistrer" Merveilleux! En seulement quatre étapes simples, vous avez aidé vos photos Instagram à être plus accessibles pour les personnes malvoyantes! Pourquoi ajouter du texte alternatif Instagram? Les légendes de texte alt servent principalement à accroître l'accessibilité pour les utilisateurs Instagram malvoyants. L'Organisation mondiale de la santé estime que 285 millions de personnes dans le monde sont malvoyantes, dont 39 millions qui sont aveugles.

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Il les filtre ensuite en fonction de leur niveau de confiance. À titre d'exemple, voici quelques éléments qui peuvent être identifiés par le système AAT: Les selfies; L'apparence d'une personne: bébé, sourire, chaussures, lunettes…; Nature: soleil, arbre, plage, herbe…; Nourriture: pizza, glace, café…; Sports: natation, basket-ball, golf…; Transport: voiture, vélo, train, bus… Bien que cette technologie en soit encore à ses balbutiements, exploiter ses capacités actuelles pour décrire des photos est un grand pas en avant pour offrir à la communauté malvoyante les mêmes avantages et le même plaisir que tout le monde tire des photos. Cela part donc du même principe que les sous-titres automatiques. Comment modifier le texte alternatif de Facebook? En identifiant plus précisément le contenu d'une photo, Facebook (et Instagram) peut mieux indexer et classer votre contenu dans la catégorie appropriée. Il s'agit donc d'une fonctionnalité à ne pas négliger dans votre stratégie social media marketing.

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— Instagram Les portes de l'accessibilité s'ouvrent à vous et il est temps de profiter de la fonctionnalité de texte alternatif! Après tout, c'est vous qui postez cette image, vous savez exactement ce qu'il y a sur la photo, ce qui importe dessus et ce sur quoi vous voulez que vos abonnés (et l'algorithme! ) se concentrent. Quel impact peut-il avoir sur votre croissance? Pour faire simple, le texte alternatif d'Instagram est un peu comme une extension du référencement d'Instagram. L'application a déjà sa propre barre de recherche dans laquelle il est possible de taper des mots clés pour rechercher des comptes, des tags ou des lieux. Cette barre fonctionne de la même façon qu'un moteur de recherche. De plus, les stratégies de recherche des hashtags utilisent les mêmes tactiques que le SEO: l'utilisation de mots clés sémantiques et de longue traîne. Le texte alternatif permet à Instagram d'améliorer ses algorithmes de recherche au sein de la plateforme. Quant à vous, le texte alternatif va vous permettre de sophistiquer vos stratégies de croissance.

Je vous invite à cliquer dessus, démarrer sa rédaction puis publier. Notez que la saisie du texte alternatif est limitée à 100 caractères. Sur vos publications déjà partagées. Vous avez la possibilité d'ajouter du texte alternatif sur vos anciennes publications. Il vous faut sélectionner la photo pour laquelle vous souhaitez ajouter du texte alternatif et appuyer sur les trois boutons en haut à droite de votre écran. Choisissez l'option "modifier": Puis cliquez sur "modifier le texte alternatif". Vous pourrez ensuite saisir le texte que vous souhaitez. Comment rédiger un texte alternatif? Lorsque vous écrivez votre texte alternatif, pensez à la personne qui en a besoin et à l'algorithme qui le lit. Pour rappel, cette fonctionnalité est limitée à 100 caractères et ne doit faire l'objet d'un simple "copier-coller" de la description image. Vous trouverez, sous forme de liste, mes 6 conseils pour structurer et enrichir votre texte ALT: Expliquer précisément ce qui est présent sur la photo en utilisant des mots clés qui parlent à votre communauté.

Faire de la veille sur Instagram Configurer l'envoi de notification pour les comptes inspirants et concurrents Ajoutez des alertes aux comptes de vos concurrents et aux comptes qui vous inspirent pour ne plus jamais passer à côté de leurs publications. Comment procéder: Accédez au profil du compte pour lequel vous aimeriez recevoir des notifications. Appuyez sur le bouton Abonné(e). Sélectionnez Notifications. Activez les contenus pour lesquels vous voulez recevoir des notifications: publications, stories, IGTV et/ou vidéos en direct. Se créer des collections Gardez de côté les publications qui vous inspirent en cliquant sur le petit marque page sous les posts. Pour être bien organisé par type de contenu, créez plusieurs collections (dossiers). Comment procéder: Accédez à la publication que vous voulez enregistrer. Appuyez sur l'icône du marque-page sous la publication que vous souhaitez enregistrer. La publication sera automatiquement ajoutée à une collection générique. Si vous souhaitez l'ajouter à une collection spécifique, appuyez sur Enregistrer dans une collection.

SEMAINE 9 Coucou les enfants Bonjour à tous les enfants et parents, pour cette semaine 9, nous allons travailler à partir du livre "Jacques et le haricot magique" de Richard WALKER. Bonne semaine à tous. Portez vous bien. Petite vidéo de l'histoire "Lave-toi les mains! " de Tony ROSS Petite vidéo sur les gestes barrières Voici pour commencer l'histoire du livre "Jacques et le haricot magique" de Richard Walker et Niamh Sharkey racontée en vidéo "Jacques et le haricot magique" de Richard Walker et Niamh Sharkey Voici le livre à lire aux enfants: Voici les personnages de l'histoire: les personnages de l'histoire référents Voici l'abécédaire des instruments de musique dans lequel nous retrouvons la harpe comme dans notre histoire. a- d écouper les lettres et constituer un petit livre abécédaire avec les trois écritures (capitale, scripte et cursive) abécédaire des instruments de musique Activité: réaliser son propre livre Vous pouvez aussi réaliser votre propre livre à partir de ces 12 illustrations clés du livre: a- coloriage et assemblage des 12 feuilles.

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- Connaître les besoins essentiels de quelques animaux et végétaux. - Savoir que les plantes ont des besoins: eau, lumière et nourriture pour se développer. 30 minutes (2 phases) fiche chronologie batonnets style "esquimau" 1. Reprise des étapes de l'album | 10 min. | réinvestissement à l'oral, en groupe, reprendre l'histoire en veillant à mimer les nombres rencontrés dans l'histoire. Relire l'album avant ou après selon le niveau de compréhension des élèves. 2. créer une suite chronologique | 20 min. | réinvestissement Les élèves reprennent la suite chronologique de l'histoire de Jacques et le haricot magique 3 JEU MATHEMATIQUES - Réaliser une correspondance terme à terme pour comparer. - Utiliser le dernier mot nombre cité pour exprimer la quantité de la collection (mémoire de la quantité). - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. 45 minutes (3 phases) dé jeu de Jacques et le haricot 1. rappel constellation | 10 min. | entraînement Le PE verifie que les élèves savent évaluer une quantité à partir d'une constellation (dé + jeu des correspondance) jusqu'à 10 2.

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| découverte Présenter la couverture de l'ouvrage. Description de la couverture Est ce que certains connaissent cette histoire? Lire l'album à la fin de la lecture, reprendre image par image pour inciter les enfants à raconter l'histoire. On peut aussi le lire en insistant sur les nombre rencontré, en les montrant collectivement avec la main 2. présentation des graines (avec le PE) | 15 min. | découverte Comment Jacques a-t-il obtenu le haricot géant? Avec combien de graines? sI je vous donnes des graines; pensez-vous obtenir vous aussi un haricot? Sera-t-il aussi grand? leur montrer les graines de haricot à votre avis, si je pose la graine sur la table, va-t-elle pousser? De quoi a t elle besoin alors? Conclusion: elle a besoin d'eau et de lumière. Elle trouvera aussi des nutriments dans la terre. Poser les graines sur le coton mouillé, dans un petit pot. Poser les pots à la lumière. 2 conception de la production/évolution de la graine - Reconnaître les principales étapes du développement d'un animal ou d'un végétal, dans une situation d'observation du réel ou sur une image.

b- raconter l'histoire à partir des illustrations coloriées. Activité de bricolage: Voici les activités proposées cette semaine pour les MS: 1- Puzzle à reconstituer de la couverture du livre. (puzzle + cadre pour assembler) 2- Activité graphique. 4- Activité lecture/écriture. 5- Se repérer dans un labyrinthe. Voici les activités proposées cette semaine pour les GS: (puzzle à découper + cadre pour assembler) 2- Numération: les nombres de 1 à 20 3- Discrimination visuelle de phrases: repérer une phrases parmi d'autres. activités phrases identiques 4- fiches d'écriture fiche écriture gs 13 (h k) fiche écriture gs 14 (j g) Les sons GS fiche-ecriture-j 5- activités phonologiques jentends-A-ou-O-et-jécris jentends-u-ou-i-et-jécris Pages: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13