Dès son plus jeune âge, le tout-petit communique avec son entourage. Par ses regards, ses pleurs, ses gestes, ses bâillements, ses mimiques et ses sourires, le bébé exprime ses besoins et ses ressentis. Mais lorsqu'il n'a pas encore les mots, il lui est parfois compliqué de se faire comprendre de l'adulte. Dans la communication avec l'enfant, le langage non verbal est aussi important que le langage oral. Apprendre à s'exprimer à l'aide de signes et de gestes peut alors être un véritable outil ludique pour le professionnel qui permet à la fois de faciliter les échanges, et pour les parents cela permet de renforcer les liens avec leur enfant. La communication gestuelle associée à la parole est le fait d'utiliser des gestes ou « signes », inspirés de la Langue des Signes Française (LSF), pour appuyer certains mots du quotidien de l'enfant comme « dormir », « encore », « manger » en plus de la parole de l'adulte. Il ne s'agit pas d'apprendre la langue des signes, qui est une langue complexe avec sa syntaxe, son vocabulaire et sa grammaire, et diffèrent quelquefois des signes utilisés dans la communication gestuelle mais d'emprunter uniquement certains mots de vocabulaire pour exprimer des besoins essentiels.
"Signes 2 mains" Communication gestuelle associée à la parole En août dernier, les professionnelles de la crèche ainsi que les membres du bureau ont participé à une formation sur la communication gestuelle associée à la parole à destination des enfants. Signer en crèche, pourquoi faire? Qu'on se le dise clairement, le but de cette communication gestuelle n'est pas d'apprendre la langue des signes aux enfants; les signes arrivent en soutien à la communication: les professionnelles signent le mot principal de la phrase. Ce sont les mots les plus utilisés en crèche (manger, dormir, changer la couche…) que les enfants pourront s'approprier à leur tour s'ils n'ont pas encore la parole. Les plus petits n'ont pas les mêmes capacités d'expression que les adultes et ils peuvent se sentir très frustrés de ne pas être compris, ce qui peut entraîner pleurs et colères. Ainsi, les signes permettent de lever les frustrations: l'enfant signe son besoin, il est compris par l'adulte qui peut lui répondre de façon adéquate.
Les médias se font régulièrement l'écho d'une pratique auprès des très jeunes enfants appelée « Langue des Signes Bébés ». Tout comme Sandrine Higel, créatrice de l'association Signes2mains, je préfère utiliser les termes de « communication gestuelle associée à la parole ». L'outil de communication que je propose, au cours de formations auprès des professionnels ou d'ateliers auprès des familles, utilise la gestuelle avec des signes empruntés à la langue des signes française (LSF). Dès la naissance en effet, l'enfant utilise tout son corps pour communiquer. La gestuelle est donc naturelle et d'ailleurs elle perdure chez nous, adultes (lorsque nous parlons, il est fréquent que nos gestes accompagnent voire complètent nos mots). Comme le dit Sandrine Higel, « le signe est la partie visible de l'iceberg »: il ne s'agit pas de faire des signes pour faire des signes… Les professionnels apprécient le sens donné à cet outil: le signe est au service du renforcement d'une posture bienveillante de l'adulte dans sa communication avec le jeune enfant.
2. La Communication gestuelle associée à la parole est adaptée aux bébés entendant La communication gestuelle associée à la parole est donc une appellation plus juste et surtout désigne une pratique parfaitement adaptée aux bébés entendants. Le mot communication est essentiel. Cette communication part d'une posture verbale normale, logique et nécessaire pour un bébé entendant. On y adjoint des signes issus de la LSF pour souligner ce qui est dit. Ces signes sont issus de la LSF afin de permettre un code commun. C'est un repère pour la famille, à la crèche ou chez l'assistante maternelle. 3. Des dérives regrettables faute de vraie formation Il y a dans le domaine de la « LSB » du tout et du n'importe quoi. Et Sandrine Higel a du mal à se reconnaître dans certaines pratiques très éloignées de ce qu'elle véhicule à travers son association et centre de formation Signe2mains (voir encadré ci-dessous). Il y a de nombreuses dérives. « Les signes les plus pratiqués sont: s'il te plaît, interdit, chut, assis et merci!
Dans les crèches BABY NOVARS, nous pratiquons la communication gestuelle associée à la parole "Signes2mains" Pour plus d'informations: Définition de la communication Gestuelle C'est un outil facilitateur d'échanges pré-verbaux avec les enfants, celui-ci surligne notre parole à l'aide d'un signe qui éclaire un contexte. Le signe cible une action proposée permettant à l'enfant d'être acteur de ses besoins et de son ressenti. Cette communication gestuelle est déjà pratiquée au sein des crèches (« dodo, chut, oui/non, au revoir, bisous, bravo… »), signer permet d'échanger plus facilement avec l'adulte grâce à un vocabulaire gestuel emprunté à la Langue des Signes Française: « encore, manger, boire, bon appétit, faim, bobo, jouer, doudou… » (mais LSF est différente de la communication gestuelle). Pourquoi la communication gestuelle? Cette démarche s'inscrit dans le bien-être et le respect de l'enfant. Chaque enfant est unique, lorsqu'on signe on lui donne la possibilité de s'exprimer en tant qu'individu à part entière.
Mise en place La communication gestuelle doit toujours être associée à la parole. Pour que cet outil fonctionne, cela nécessite une fréquence et une régularité dans nos pratiques quotidiennes. L'observation et l'écoute sont primordiales de même que la patience, l'optimisme et le plaisir. Quelques signes par l'équipe de BABY NOVARS Bonjour, fini, encore, merci, super, c'est interdit (Les enfants sages)
Je me suis alors formée avec le label Signes2Mains, pour animer des ateliers auprès des familles, puis par la suite pour former les de la petite enfance. Cet outil multidimensionnel permet de mieux comprendre les bébés, leurs besoins, leurs envies, avant qu'ils ne parlent. Il est primordial de prendre soin des enfants et de leur permettre de développer leurs compétences relationnelles pour connaître une société bien-traitante où les adultes vivent dans le respect les uns des autres.