Du CM2 à la 6ème - YouTube
L'autre est tréééés bon surtout en math, il capte tout de suite et résoud à sa façon, mais ça lui est égal s'il se trompe <_< Il a fait l'exercice, bon, pas bon, pas grave, il corrige pas. (là je parle en français surtout, il écrit comme un cochon, fait des fautes qu'il sait corriger quand je les pointe du doigt mais ça lui vient pas à l'esprit de se poser les questions de savoir comment ça s'écrit.... quoique pas mal de progrés) Enfin pour dire qu'un passage anticipé ça se prépare bien à l'avance. L'an prochain ces deux élèves, je les ai proposés pour être en cm1/cm2, comme ça, s'ils s'ennuient ils écouteront ce qui se passe du côté des CM2 et il est alors possible qu'ils aillent en 6 eme plus tôt que prévu mais ils auront pu suivre les conseils donnés au CM2 etc. Cérémonie de passage de la classe de CM2 à la classe de 6ème - St Sulpice-sur-Lèze. Le CM2 est quand même une anée de transition importante. Ce qui peut être bien tout de même c'est que tu en parles à l'instit. Je sais que c'est aussi quelque chose qui m'a fait revenir en arrière de penser que ce n'était peut-être pas la volonté des parents et des enfants d'aller plus vite, souvent ceux-ci préfèrent rester avec leurs copains de classe, même s'ils s'ennuient plutôt que d'être dans la classe supérieure "tout seul".
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Evaluation et bilan au Ce2 sur les notions de différents sens d'un mot Compétences: Reconnaitre les différents sens d'un mot. Trouver les différents sens d'un mot selon le contexte. Consignes pour cette évaluation: Barre le mot qui ne convient pas. Souligne la bonne réponse. Ecris 2 phrases en utilisant un sens différent. Devinettes. Trouve le bon mot. Les différents sens d un mot ce2 évaluation gratuites. Barre le mot qui ne convient pas. glace: crème – miroir – pelouse pièce: spectacle – pierre – monnaie table: de chaise – de salon – de multiplication Souligne la bonne réponse. Monte le volume! : augmenter le son / s'élever de niveau Il sent les choses: percevoir les évènements / respirer un parfum Elle se met à parler: poser sa voix / commencer à parler J'ai acheté un éclair: lumière dans le ciel / gâteau crémeux Ecris 2 phrases en utilisant un sens différent. faire: sens 1…………………………………………………………………………… sens 2 …………………………………………………………………………. lentille: sens 1…………………………………………………………………………. sens 2…………………………………………………………………………. feuille: sens 1………………………………………………………………………….
| mise en commun / institutionnalisation Qu'avons-nous appris lors des deux séances précédentes? - qu'on peut s'aider du contexte pour comprendre un mot que nous ne connaissons pas - qu'un mot peut avoir plusieurs sens et que c'est le contexte qui nous aide à comprendre de quel sens il s'agit Correction de l'exercice qui était à faire pour ce jour en mettant en évidence les mots du contexte qui aident à mettre sur la voie. 2. Exercice | 25 min. | réinvestissement Projeter l'exercice sur le powerpoint via le TNI Expliciter la consigne Demander aux élèves d'écrire la consigne dans leur cahier (c'est à dire tout ce qui est écrit en jaune), puis d'écrire leurs phrases en sautant des lignes. Insister sur la possibilité de chercher dans le dictionnaire les mots inconnus nécessaires à la rédaction de leurs phrases (cet exercice peut permettre d'annuler la séance de production d'écrit de ce jour) 3. Mise en commun | 10 min. Évaluation avec correction : Les différents sens d’un mot / polysémie : CE2 - Cycle 2. | mise en commun / institutionnalisation Mot après mot, quelques élèves lisent leur phrases à la classe.
Conditions de téléchargement Vocabulaire CE2 63 fiches Fiches en téléchargement libre Fiches en téléchargement restreint Principe Vous avez la possibilité de télécharger gratuitement toutes les fiches en téléchargement libre. Si vous voulez avoir accès à la totalité du dossier et donc à la totalité des fiches présentées sur cette page, cliquez sur la bouton" Télécharger le dossier". Vous serez alors redirigé vers la page de paiement. Aucune inscription n'est nécessaire. Ceci pourrait également vous intéresser Grammaire CE2 Un jeu rigolo pour enrichir son vocabulaire, du CP au CM1. Différents sens d’un mot - CE2 - Evaluation - Bilan. Quatre extra-terrestres débarquent pour étudier notre langue. Au programme: 200mots avec pour chacun sa définition, son anagramme par exemple: rame et mare et sa devinette. Donnez les bonnes réponses et gagnez un maximum de cartes mots Le manuel pédagogique téléchargeable gratuitement sur le site Aritma comporte des conseils d'utilisation en classe et en aide personnalisée, ainsi que deux règles de jeu supplémentaires.
Dans les mots à mémoriser, les élèves identifient les graphèmes correspondant à chaque phonème. Ils repèrent les consonnes finales muettes et remarquent que certaines sont utilisées dans la formation du féminin ou rappellent une famille de mots. Les élèves marquent l'accord des noms et adjectifs et conjuguent les verbes afin de mettre en évidence les graphèmes qui marquent le genre, le nombre et la personne. À la fin de chaque séance, une dictée est proposée afin de faire employer les mots dans un contexte et de vérifier si les mots mémorisés sont sus, ainsi que des suggestions de production écrite qui doivent dépendent du projet de chaque classe. Les différents sens d’un mot selon le contexte au Ce2 - Evaluation et bilan à imprimer avec le corrigé. L'évaluation permet de déterminer si les mots du thème sont mémorisés lexicalement et orthographiquement. En pièces jointes, les fiches élève CE2.
Contextes possibles Sens possibles Je mange des lentilles. nourriture vision Graine ronde qui se mange Objet optique utilisé pour corriger la vue Je vois mal sans mes lentilles. nourriture vision Graine ronde qui se mange Objet optique utilisé pour corriger la vue Ces boutons me grattent. vêtement maladie Objet servant à fermer les habits Affection de la peau Je recouds mes boutons. vêtement maladie Objet servant à fermer les habits Affection de la peau ❷ Dans les phrases suivantes, donne le contexte puis relie la phrase au sens du mot utilisé. Il demande l' addition au serveur. · · calcul dans lequel on ajoute des nombres J'ai des astuces pour calculer des additions. · · note détaillant ce que doivent payer les clients d'un restaurant ❸ La phrase correspond-elle au sens donné du mot? Réponds « oui » ou « non ». Mine: pointe d'un crayon. Les différents sens d un mot ce2 évaluation des compétences. Le charbon est extrait de cette mine. => ………………… Note: hauteur d'un son en musique Tu n'as pas joué une seule fausse note! => …………… Rayon: allée d'un magasin Les biscottes sont au rayon céréales.