CE1, CE2, CM1, CM2 Italien Mots-clés: progressions En savoir plus Propositions de progression du CP au CM2 en anglais Les fichiers joints proposent des progressions en termes d'activités langagières et contenus linguistiques pour atteindre en cinq ans (CP au CM2) le niveau A1 du Cadre Européen Commun de Références pour les Langues. CP, CE1, CE2, CM1, CM2 Anglais Mots-clés: progressions En savoir plus Documents passerelles du Cddp de Savoie L'inspection académique de Savoie propose des documents passerelles entre le cycle III et la sixième en allemand, anglais et italien, élaborés par une équipe pédagogique de professeurs des écoles et de professeurs du secondaire. CM2 Allemand, Anglais, Italien Mots-clés: progressions En savoir plus Référentiel CE2 anglais Modèle de progression en anglais pour le CE2. CE2 Anglais Mots-clés: progressions En savoir plus Référentiel CM1 anglais Modèle de progression en anglais pour le CM1. CM1 Anglais Mots-clés: progressions En savoir plus Référentiel CM2 anglais Modèle de progression en anglais pour le CM2.
CM2 Anglais Mots-clés: progressions En savoir plus Référentiel CE2 allemand Modèle de progression en allemand pour le CE2. CE2 Allemand Mots-clés: progressions En savoir plus Référentiel CM1 allemand Modèle de progression en allemand pour le CM1. CM1 Allemand Mots-clés: progressions En savoir plus Référentiel CM2 allemand Modèle de progression en allemand pour le CM2 et la 6ème. CM2 Allemand Mots-clés: progressions En savoir plus
fr si vous souhaitez de l'aide au sein de votre équipe. Documents joints Grille évaluation CP ( Word – 45 ko) Grille évaluation CE1 ( Word – 45. 5 ko) Programmation CP-CM2 ( Anciens programmes ( avant 2015)) ( Word – 201 ko) Programmation CP-CE1( Anciens programmes ( avant 2015)) ( PDF – 319. 7 ko) Programmation GS-CP-CE1( Anciens programmes ( avant 2015)) ( PDF – 321. 5 ko) Une année au CP en anglais ( Anciens programmes ( avant 2015)) ( PDF – 611. 7 ko) Programmation Langues vivantes Cycle 2 et 3 - Nouveaux programmes 2016 ( PDF – 753. 9 ko)
Anglais en fin d'école primaire: l'évolution des compétences 2004-2010 Fruit d'une collaboration entre la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) et le Centre national de documentation pédagogique ( CNDP), les ouvrages de la collection « Évaluation élèves » s'adressent aux enseignants, aux personnels d'encadrement et aux parents d'élèves. Dans un langage simple, ils rendent compte de l'important travail d'enquête et d'évaluation de la DEPP qui exerce une fonction de suivi statistique, d'expertise et d'assistance pour les ministères et garantit la qualité de la production statistique. CM2 Anglais Mots-clés: compétences, DEPP, évaluation, niveau A1 En savoir plus Programmations cycle2 et cycle3 - Académie de Nice Vous trouverez sur le site de l'Inspection Académique des Alpes Martimes une programmation pour le cycle 2 (CP/CE1) et pour le cycle 3 (CE2/CM1/CM2) selon les 5 activités langagières.
Les fichiers joints proposent des progressions en termes d'activités langagières et contenus linguistiques pour atteindre en cinq ans (CP au CM2) le niveau A1 du Cadre Européen Commun de Références pour les Langues. L'activité langagière concernée est l'expression orale, déclinée en « s'exprimer oralement en continu » et « prendre part à une conversation ». Les contenus sont rebrassés et enrichis d'une année sur l'autre. Les éléments à réactiver sont indiqués en italiques. Les nouvelles acquisitions sont présentées en gras. Il est conseillé d'utiliser cette progression dans toutes les écoles d'un même collège de secteur pour une harmonisation et une continuité des apprentissages. Ce document peut aussi être proposé en formation continue. Pour plus d'informations, contacter M. Pascal Brunet:
Interroger sur la possession, connaitre le vocabulaire du matériel scolaire. Voir la ressource: School things 5/ Civilization: visite de Londres Objectifs: Découvrir les particularités et les monuments de Londres. Voir la ressource: Civilization: visite de Londres PERIODE 4 1/ Feeling Objectifs: Demander à quelqu'un de ses nouvelles, donner de ses nouvelles. Voir la ressource: Feeling 2/ Fami l y Objectifs: Nommer les différents membres de la famille. Objectifs: Connaître les membres de la famille royale. Voir la ressource: Family 3/ Body Objectifs: Savoir nommer les différentes parties du corps. Voir la ressource: Body 4/ Clothing Objectifs: être capable de dire ce que l'on porte. Voir la ressource: Clothing 5/ Easter Objectifs: Connaître quelques mots de vocabulaire liés à Pâques. Connaître la tradition de Pâques. Voir la ressource: Easter PERIODE 5 1/ I like / I don't like Objectifs: Demander et donner des informations, sur des sujets familiers ou des besoins immédiats, en des termes simples de la nourriture et ses goûts: -poser des questions -répondre à de telles questions (adapter ses réponses).