Plus de détails seront fournis ultérieurement. Automne 2020 – 88888 *FORMATION HYBRIDE* Cette formule combine, en proportion variable, des activités de formation en présentiel des étudiant-e-s et de l'enseignant ainsi que des activités de formation à distance. La partie en ligne du cours se déroule sur monPortail. COVID-19: En fonction des directives de la santé publique et de la disponibilité des locaux, la partie en présentiel se déroulera sur le campus de l'Université Laval selon l'horaire ci-dessous. NOTE: Les personnes ayant réussi les cours SOC-1001 et SOC-4101 peuvent choisir un autre cours parmi les cours à option de la maîtrise en sociologie. Nombre de places maximum: 20. Ce cours est aussi disponible sur Internet: SOC-7146-Z1 / NRC 88889. Formation à distance statistique lyon. Type: En classe Date: 31 août 2020 Journée: Lundi Horaire: De 15h30 à 18h20 Pavillon: Charles-De Koninck Local: 1252 Dates: Du 14 sept. 2020 au 11 déc. 2020 Date: 19 oct. 2020 Date: 23 nov. 2020 88889 Ce cours est offert à distance en mode aynchrone.

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Table des matières Book Contents Navigation I. Module 1: Pour quoi et pour qui faire de la recherche? II. Module 2: Du mémoire au projet de recherche, en passant par la thèse: les métiers de la recherche III. Module 3: Lire des textes de sciences sociales et humaines et organiser ses lectures IV. Module 4: Choisir une posture éthique et une approche théorique V. Module 5: Écrire en sciences sociales et humaines VI. Module 6: Construire une problématique de recherche et l'utiliser VII. Formation à distance statistique madrid. Module 7: Approches méthodologiques et stratégies d'enquête VIII. Module 8: Stratégies d'analyse des informations collectées IX. Module 9: Considérations déontologiques et juridiques X. Module 10: Diffusion et restitution des savoirs créés Information sur le livre Description du livre Ce livre/site est composé d'une série de courts chapitres synthétiques, accompagnés de références commentées, qui nourriront la réflexion des lecteurs et lectrices sur le type de recherche qu'ils et elles souhaitent faire et qui les accompagneront dans la rédaction de leur projet de recherche en mode « formation à distance ».

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Application de bureau et application mobile Enfin, la plateforme de formation LMS peut être directement installée sur le bureau de l'ordinateur ou accessible sous forme d'application mobile. Mettre en place une plateforme LMS sur son smartphone permet de télécharger les contenus des formations et d'y accéder où que vous soyez, sans avoir besoin d'une connexion Internet. Les différentes fonctionnalités que vous pouvez inclure sur une plateforme LMS Grâce au Digital Learning, ces plateformes font désormais partie des innovations qui apportent des solutions concrètes au processus de formation. Pour leur permettre de mener à bien leurs différents objectifs, les plateformes d'apprentissage en ligne sont dotées de plusieurs fonctionnalités. Statistiques appliquées en agroalimentaire | Cours. La gestion des utilisateurs en ligne L'une des leurs principales fonctionnalités est qu'elles permettent de bénéficier d'une simplification et d'une optimisation de la gestion des utilisateurs. En effet, il est possible d'ajouter vos utilisateurs, de modifier leurs informations, de créer des groupes avec eux, ou encore de leur attribuer des rôles.

Modalités d'évaluation: Evaluation pré-formative: Les besoins des stagiaires sont recensés en amont de la formation par le biais des dossiers d'inscription et transmis au formateur pour adapter le contenu de la formation. Evaluation: Une évaluation en fin de formation est à compléter par les stagiaires et un retour sur les acquis sera effectué par l'intervenant(e) en fin de session. L'intervenant(e) vérifie également que les objectifs exprimés lors de l'évaluation pré-formative, ont bien été atteints. Formation de formateurs - Direction de la Formation Professionnelle et de l'Alternance. Une attestation de suivi de la formation est remise aux stagiaires en fin de formation. Méthodes pédagogiques: La formation se veut participative et l'intervenant utilise des outils pédagogiques variés (mise en situation-jeux de rôle, études de cas concrets apportés par les stagiaires et/ou l'intervenant, exercices pratiques…) selon les objectifs du module. Les stagiaires peuvent ainsi acquérir une méthodologie pour mettre en pratique leurs acquis en milieu professionnel. Ils développent ainsi des aptitudes et savoir-être transposables dans leurs situations de travail quotidiennes.

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