Discipline Orthographe Niveaux CM2. Auteur G. VARLET Objectif - Observer les marques du genre et du nombre entendues et écrites. - Identifier les classes de mots subissant des variations: le nom - Élaborer des règles de fonctionnement construites sur les régularités. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Au cours de cette séquence, les élèves révisent la construction du féminin des noms: par ajout d'un -e final (avec des règles spécifiques parfois), changement du suffixe ou encore utilisation d'un autre mot. Déroulement des séances 1 Séance de recherche Dernière mise à jour le 20 décembre 2016 Discipline / domaine Savoir orthographier correctement le féminin des noms Durée 45 minutes (5 phases) Matériel Fiche de recherche Trace écrite Informations théoriques Féminin des noms généralement formé en ajoutant -e Cas particuliers: -ère; consonne doublée, changement de la consonne finale; changement du suffixe 1. Présentation de la séquence | 5 min. | découverte Présentation - Au cours de cette séquence, nous allons revoir comment former le féminin des noms.
Il est évident que l'ajout du -e final va ressortir chez les élèves. Il faut alors - en passant dans les rangs - trouver d'autres critères, d'autres règles permettant de former le féminin des noms. Préciser aux élèves qu'il n'y a pas une seule règle, mais que plusieurs méthodes permettent de former le féminin des noms. Pour les élèves en difficulté, l'enseignant propose de s'intéresser aux métiers suivants: cuisinier/cuisinière et coiffeur/coiffeuse 3. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves mettent en commun leurs réponses et discutent des règles de formation du féminin des noms. L'enseignant intervient pour une éventuelle correction d'erreur collective. Il s'assure que les différentes règles ont été nommées: - ajout d'un -e finale (écrivain/écrivaine) - ajout d'un accent grave (cuisinier/cuisinière) - doublement de la consonne finale (pharmacien/pharmacienne) - changement du suffixe (un chercheur/une chercheuse) 4. Complétion de la trace écrite | 10 min.
A partir de 6 ans, de 2 ã 8 joueurs, durée de jeu: 15 minutes. Le manuel pédagogique téléchargeable gratuitement sur le site Aritma comporte des conseils d'utilisation en classe et en aide personnalisée, ainsi que deux règles de jeu supplémentaires. Vocabulaire CE2 Dictées en vidéo Exercices: le féminin des noms
Leçon – CM2: Le féminin des noms et des adjectifs Le féminin des noms Le féminin d'un nom se forme généralement en ajoutant un -e au nom masculin. Exemple: un voisin => une voisine Certains noms n'ont pas de féminin. On utilise alors un autre mot. Exemple: un frère => une sœur; un empereur => une impératrice Les noms masculins en -e ne prennent pas la marque du féminin. Exemple: un fleuriste => une fleuriste Parfois, pour former le féminin d'un nom, il faut: ajouter un accent grave et un « e ». Exemple: un couturier => une couturière doubler la consonne finale et ajouter un « e ». (avec les mots finissant par n, t, l) Exemple: un paysa n => une paysanne un cha t => une chatte; une crimine l => une criminelle changer la consonne finale et ajouter un « e ». Exemple: un épou x => une épouse; un veu f => une veuve changer le suffixe final. Exemples:- eur /-euse: un coiffeur => une coiffeuse; -eur/-rice: un lecteur => une lectrice; -eux/-euse: un amoureux=> une amoureuse; -eau/-elle: un chameau=>une chamelle Le féminin des adjectifs Pour former le féminin d'un adjectif, on ajoute le plus souvent un -e à l'adjectif masculin.
Leçons d'orthographe ► Le nom ► vous êtes ici Orthographe: Le nom Le féminin des noms Règle générale ● On forme généralement le féminin des noms en ajoutant un e au masculin. Exemple: Un ami → une ami e. Cas particuliers Cependant, il y a plusieurs cas particuliers: ● Les noms terminés par -er font leur féminin en -ère. Exemples: Le berg er → la berg ère, le sorci er → la sorci ère. ● Certains nom doublent la consonne finale. Exemples: Le paysa n → la paysa nne, le cha t → la cha tte. ● Certains noms changent la consonne finale. Exemples: Le loup → la lou ve, l'époux → l'épouse. ● Les noms terminés par -eur font leur féminin en: — -eusse: Exemple: Le coiff eur → la coiff euse. — -ice: Exemple: L'inspect eur → l'inspectr ice. — -esse: Exemple: Le doct eur → la doctor esse. ● Certains noms en -e font leur féminin en -esse. Exemple: Le pauvr e → la pauvr esse. ● Certains féminins ne sont pas construits avec leur féminin. Exemples: Gendre / bru, mari / femme, parrain / marraine, bélier / brebis, bouc / chèvre, cerf / biche, jars / oie … ⚠️ Remarque ⚠️ Certains d' animaux ne marquent que l'espèce; pour préciser le sexe, on ajoute le mot mâle ou femelle.
b. Le messager apporte une information capitale au roi! c. Le singe mon sur les arbres de la forêt. d. L'ogre dévore ses sept petits garçons. 3 Séance d'écriture et de recherche Ecrire des noms féminins et les utiliser dans des phrases 25 minutes (2 phases) Feuilles blanches coupées en 8 Remarques Séance de jeux d'écriture 1. Ecriture de noms féminins | 10 min. | recherche Phase 1 Ecrire, sur le brouillon, quatre noms féminins et vérifier l'orthographe dans le dictionnaire. Les élèves les plus rapides peuvent aider les élèves en difficulté, notamment sur l'orthographe des mots. Phase 2 Recopier chacun de ces mots sur un petit morceau de papier qui sera plié en deux et glissé dans une urne. 2. Ecriture de phrases | 15 min. | réinvestissement Les élèves piochent des paires de mots. Chacune de ces paires doivent être utilisées pour écrire des phrases contenant ces deux mots. Les phrases peuvent être drôles, loufoques ou sérieuses. La seule consigne est de les construire correctement. Une phase de mise en commun est proposée au bout de quelques minutes.
06 Environnement Transports Sécurité Santé Sports et loisirs Culture Enseignement Commerces Qualité de vie 8 7 9 6 9 5 7 6 9 Les points positifs: Ville sécurisée et en même temps avec de la diversité et une population agréable. Le RER et les écoles sont très bien. Il y a tout ce qu'il faut, dune grande ville mais c'est une petite ville comme à la campagne. Entre la grande piscine le centre commercial Villebon et tous les commerces de la rue de Paris. Palaiseau ville idealo.fr. Les points négatifs: La circulation dans la rue de Paris. 12 2 Pour interagir sur le site, vous devez désactiver votre anti-pub ◄ Précédent 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Suivant ►
Et le prix de l'immobilier qui augmente. 8 1 Pour interagir sur le site, vous devez désactiver votre anti-pub Avis posté le 21-01-2020 à 08:29 Par gahahah 8. 63 Environnement Transports Sécurité Santé Sports et loisirs Culture Enseignement Commerces Qualité de vie 10 10 10 10 8 9 8 9 8 Les points positifs: j'adore cette ville, la proximité avec le rer b est tellement bien qu'on peut aller à châtelet en quelques minutes. le sport c'est génial là bas, je n'ai jamais été embêté dans la rue. Avis sur PALAISEAU : la ville idéale ?. pour terminer j'aimerais dire vive le département du 91 et vive pnl. Les points négatifs: il n'y en a pas j'aime trop cette ville. 6 5 Pour interagir sur le site, vous devez désactiver votre anti-pub Avis posté le 15-01-2020 à 10:22 Par Joevador 9. 19 Environnement Transports Sécurité Santé Sports et loisirs Culture Enseignement Commerces Qualité de vie 10 9 10 8 10 9 9 10 9 Les points positifs: Ville propre et tranquille, les transports sont bien présents. Bonnes infrastructures (scolaires, sportives et culturelles).
très bonne organisation de la vie scolaire et périscolaire vie associative riche, de nombreux clubs et équipements de sports (vive la piscine! Palaiseau ville ideal standard. )et manifestations culturelles présence de commerces de proximité Pour avoir deux enfants scolarisés à Palaiseau, je trouve que la ville est idéale pour les familles Les points négatifs: de trop nombreuses constructions depuis quelques années sans que le réseau routier ne soit amélioré. selon les quartiers, la pollution sonore (avions, autoroutes) accompagnée de la pollution visuelle (lignes à haute tension) peut être importante tout est cher: l'immobilier, les commerces, la cantine 12 1 Pour interagir sur le site, vous devez désactiver votre anti-pub Avis posté le 23-09-2014 à 10:31 Par Mars 2. 81 Environnement Transports Sécurité Santé Sports et loisirs Culture Enseignement Commerces Qualité de vie 0 2 5 4 4 5 5 4 2 Les points positifs: ville agréable et encore assez vivante Les points négatifs: les avions les avions et encore les avions: bruit incessant commençant a 6h et ne s'arretant pas avant 23h30 certains jours il faut vivre les fenetres fermees... si en plus vous etes pres de l'autoroute le bruit de celle ci s'ajoute aux avions de plus ce bruit ne s arrete jamais IMPOTS!!!!!
4 0 Pour interagir sur le site, vous devez désactiver votre anti-pub Avis posté le 15-03-2015 à 19:28 Par selfy91 5. 81 Environnement Transports Sécurité Santé Sports et loisirs Culture Enseignement Commerces Qualité de vie 8 8 1 3 6 7 6 6 6 Les points positifs: ville dynamique Les points négatifs: impôts trop élevés ça devient aberrant. aucune sécurité; souci de développer le plateau de saclay alors qu'il y a tant à améliorer niveau sécurité. loyers trop élevés et accès à l'immobilier dur; en gros il faut être très riche pour habiter à palaiseau 0 6 Pour interagir sur le site, vous devez désactiver votre anti-pub Avis posté le 02-02-2015 à 13:46 Par Nine_D 8. 50 Environnement Transports Sécurité Santé Sports et loisirs Culture Enseignement Commerces Qualité de vie 7 7 8 8 8 8 9 9 9 Les points positifs: Ville agréable, près de Paris, avec tous les services nécessaires à proximité. Palaiseau ville idéale la. Palaiseau est plutôt bien desservis par le RER bien que la ligne B rencontre souvent des problèmes. Les points négatifs: Il serait bien de développer davantage le réseau des bus dans Palaiseau.