Fiche Analyse de pratique (1 re situation) Cette fiche doit être remplie après le en stage. Par défaut, l'accès au document se fait en consultation. Pour accéder au mode édition, cliquez sur le picto. Le picto permet de générer le fichier PDF de la fiche. L'évaluation des pratiques professionnelles - Cours IFSI - Etudiant infirmier. Le formateur à la possibilité d'inscrire un commentaire, qui sera visible uniquement dans le site (pas sur la restitution PDF du Portfolio). ‹ Etudiant - Fiche récap d'un stage haut Etudiant - fiche Analyse de pratique (2) ›

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Publié: octobre 1, 2013 | Classé dans: IFSI | Sous ce titre, qui pourrait être celui d'un album de Gaston Lagaffe, petit coup de gueule sur cet exercice débile -il faut le dire- qui s'appelle l'analyse de pratique. Alors l'analyse de pratique pour les nuls, on y va. Déjà le nom fait débat, certains disent « analyse de LA pratique » d'autres « analyse de pratique ». J'ai envie d'étrangler les partisans de la première formule mais mon jugement est peut-être biaisé par le fait qu'une ex que je ne peux plus encadrer disait cela. Pour ma part je considère qu'on analyse UNE pratique et c'est un peu insolent de prétendre qu'analyser SA pratique est analyse LA pratique en tant que telle. Etudiant infirmier analyse de pratique la. Comme si celle que t'analysais était la seule qui existe… Enfin bref, l'analyse de pratique donc. Le but de cette… connerie, est de nous faire réfléchir sur une situation vécue et de formuler des questionnements. Mais attention, il faut rester FACTUEL. Donc il ne faut pas faire de conjecture ni d'interprétation.

» Alors, vu que vous êtes étudiant, vous la fermez et acceptez cet ersatz de critique. Continuons avec la même situation, dans votre analyse de pratique, vous avez écrit « A, l'infirmier a mis une baffe à son patient, c'est pas bien ». Et la, la formatrice est consternée… Comment osez-vous? « C'est un professionnel de santé, vous n'avez pas à faire de jugement de valeurs enfin, vous n'êtes qu'étudiant! Vous croyez changer le monde hein, c'est ça?! Qui vous dit que ce patient ne l'avait pas mérité?! ». Vous avez donc compris, pas de jugements de valeur enfin. Etudiant infirmier analyse de pratique 26 march. Si vos infirmiers référents engueulent les patients, les frappent, les transbahutent dans tous les sens, les réveillent à 6h du matin pour leur coller un gant de toilette sur la tronche, c'est votre devoir de rester objectif. Le littéraire raté que je suis (j'ai obtenu un bac ES, une hérésie pour moi maintenant, soit on est un homme de la caste des littéraires, soit des scientifiques, mais la caste des marchands, ça n'existe pas) éprouve donc de grandes difficulté à faire une analyse purement factuelle.

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3 Réalisation 9 étapes: Lister les problèmes Choisir un problème Identifier les causes possibles Déterminer le poids de chaque cause Retenir les causes essentielles Rechercher les solutions possibles Choisir la solution Mettre en oeuvre la solution Mesurer les résultats 3. 5 Analyse de la mortalité et morbidité 3. 5. Etudiant infirmier analyse de pratique de. 1 Définition L'analyse de la mortalité et morbidité est une analyse collective au cours d'une réunion des dossiers de patients décédés ou ayant présenté certaines complications morbides. L'analyse de la mortalité et morbidité est une approche par problème: les méthodes classées dans cette catégorie sont celles que l'on pourra utiliser lorsque la démarche sera mise en oeuvre pour améliorer une situation où les problèmes sont clairement identifiés. 3. 2 Objectif S'interroger sur le caractère évitable de l'événement Déterminer les causes de l'événement dans le cas d'un événement potentiellement évitable Engager les actions destinées à prévenir la survenue d'un événement similaire 3.
Forcément, je vous vois venir tout de suite: « Mais comment on peut analyser sans interpréter des éléments? Si on ne fait que rester factuel, on est dans la description, pas l'analyse ». Et là, je vous réponds fermez-là, vous êtes nuls. Vous comprenez pas que c'est ça la veille professionnelle et la recherche? On commence à toucher du doigt l'absurdité de ces ADP. Ainsi, une situation qui vous interroge, par exemple « A, l'infirmier a mis une baffe à son patient ». La formatrice ne trouvera rien de mieux que de vous dire « attention aux jugements de valeur, ce n'est pas SON patient, était-ce un patient qu'il prenait en charge régulièrement? Était-il nouveau dans le service? Pourquoi considérez-vous que c'est le sien? Restez factuel enfin, UN patient, pas SON patient!!! ». Analyse de pratique, tartufferies et mensonges à gogo. | ESI on soignait. Ou encore « Mais pourquoi dites vous que c'est une baffe? Comment êtes vous sûr que ce n'était pas une gifle, une beigne, une torgnole, une marnoufle, une giroflée à 5 feuille ou encore une avoine? Restez factuel! Décrivez le geste précis de la main, s'il y a l'aller et le retour, la zone touchée, si la personne a protesté ou non, le son qu'a produit la paume quand elle a heurté la joue… Je ne sais pas moi!

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Par la suite je continue d'effectuer des soins avec elle afin de la réévaluer sur sa prise en charge et ses connaissance jusqu'à satisfaction et acquisition de l'acte de soins. Encadrement par apprentissage L'encadrement par apprentissage s'effectue en 3 temps, il combine l'enseignement théorique avec des recherches et l'enseignement pratique en réalisant l'acte. Une auto évaluation est nécessaire à la suite du soin avec l'enseignant afin de réajuster le travail et d'améliorer sa pratique ainsi que ses connaissance. Etudiant - fiche Analyse de pratique (2) | portfolio. Article R4311-15: « Selon le secteur d'activité où il exerce, y compris dans le cadre de réseaux de soins, et en fonction des besoins de santé identifiés, l'infirmier ou l'infirmière propose des actions, les organise ou y participe dans les domaines suivants: - encadrement des stagiaires en formation » Article R4312-31: « L'infirmier ou l'infirmière chargé d'un rôle de coordination et d'encadrement veille à la bonne exécution des actes accomplis par les infirmiers ou infirmières, aides-soignants, auxiliaires de puériculture et par les étudiants infirmiers placés sous sa responsabilité.

Il y a de légers écoulements. Elle jette les gants et ouvre le set à pansement ainsi que ses compresses. Elle m'explique bien qu'une des pinces est destinée au patient alors que l'autre reste stérile dans le plateau mais lors de la manipulation des pinces elle hésite entre les 2 par manque de dextérité. Je lui explique comment ne pas se trompé, en prenant la pince patient dans sa main principale et ne doit pas la retirer alors que l'autre doit rester dans le plateau. Elle effectue ensuite correctement son protocole 3 temps biseptine® puis pose un nouveau pansement GPE. Suite à cet encadrement technique je décide de faire un débriefing sur son soin. Je lui explique ce qu'il n'allait pas et ce qu'il s'est bien déroulé, ce qui a permis de cibler les axes d'amélioration de l'étudiante. Je lui demande également son ressenti face à cette 1ère approche du soin, comment elle a gérer son stress, de faire son auto évaluation. Je me renseigne également sur l'évaluation de mon encadrement, les points positifs et négatifs afin de pouvoir au mieux le réajuster par la suite.

En général: le système d'impulsion fonctionne selon la tension de la batterie. La capacité de la batterie influence le temps nécessaire pour que le pulseur fasse son office: plus la capacité (Ah) est élevée, plus la désulfatation est longue. Mais souvenez-vous que MEGAPULSE ne peut pas provoquer des miracles. D'autres défauts, comme des courts-circuits entre les cellules, des sédiments de plomb au fond de la batterie ou des défauts mécaniques ne peuvent pas être réglés par MEGAPULSE. Installation et fonctionnement: attachez le pulseur de batterie à une parois propre de la batterie à l'aide des bandes Velcro auto-adhérentes, de l'adhésif double-face ou des sangles. Le câble rouge est directement connecté au pôle positif de la batterie, le noir, directement au pôle négatif. Un témoin LED s'allume dès que le pulseur de batterie est en fonctionnement - c'est-à-dire dès qu'il émet des impulsions. Régénérateur de batterie Megapulse / 12 V seulement 61,95 € | SVB. Le pulseur se met automatiquement en veille si la batterie passe en-dessous de la tension nominale.

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Vous pourrez ainsi augmenter jusqu'à 5 fois la durée de vie de votre batterie. Le régénérateur Megapulse peut également être utilisé avec un chargeur ou un appareil de maintien pour l'entretien des batteries. Grâce à son action, même d'anciennes batteries peuvent regagner nettement en puissance et capacité et être réutilisées dans un véhicule. Régénérateur de batterie MEGAPULSE / 12 V / modèle marine seulement 79,95 € | SVB. Protégé contre les projections d'eau, il se monte et reste en permanence près de la batterie. Points forts En prévention pour augmenter l'espérance de vie de la batterie (jusqu'à 5 fois) Régénération de la capacité Augmente la capacité de charge de la batterie pour un chargement plus rapide Boîtier résistant

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Soyez rassurés la vitesse maximale est de 3 km/h. Le moteur est alimenté par une batterie de 6 volts et a une autonomie d'environ 1 heure!

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Version spéciale: "12 V-Marine" Avec une tension d'activation plus élevée de 13, 6 V, cette version est particulièrement adaptée aux voiliers qui sillonnent les mers sur de grandes distances, et pour lesquels chaque Ah est importante. MEGAPULSE ne s'active que lorsqu'un courant de charge est fourni (ce qui fonctionne également avec les systèmes solaires ou les éoliennes). Regenerateur de battery 12v megapulse . Dès que le courant de charge ne fonctionne plus, le pulseur se remet immédiatement en veille. Le chargement des batteries est maintenu, sans être affecté par un processus d'impulsions continues. Remarques finales: allez jetez un coup d'œil aux commentaires, de nombreux clients satisfaits peuvent témoigner de leur utilisation d'un pulseur de batterie! Limites ON / OFF Article 15692: 13, 6 / 13, 2 V, +/- 0, 4 V Fréquence sûre et stable à environ: 8000 Hz Connexion directe grâce à deux câbles, rouge = PLUS, noir = MOINS, Longueur approx. : 45 cm, avec cosse fourche, largeur: 8 mm Dimensions (L x l x H): 100 x 93 x 30 mm Découpe de montage: 85 x 60 mm, Diamètre max.

Remarques finales: allez jetez un coup d'œil aux commentaires, de nombreux clients satisfaits peuvent témoigner de leur utilisation d'un pulseur de batterie! Limites ON / OFF Article 15090: 25, 6 / 25, 5 V, +/- 0, 2 V Fréquence sûre et stable à environ: 8000 Hz Connexion directe grâce à deux câbles, rouge = PLUS, noir = MOINS, Longueur approx. : 75 cm, avec cosse fourche, largeur: 8 mm Dimensions (L x l x H): 100 x 93 x 30 mm Découpe de montage: 85 x 60 mm, Diamètre max. des vis: 5 mm Remarques pour des utilisations en 24 V Reportez-vous aux instructions du fabricant. Page 2, vous verrez les applications 24 V recommandées, même si quelques questions restent sans réponse. De plus: L'image de gauche représente un solution optimale. Regenerateur de battery 12v megapulse 4. Chaque batterie 12 V a un pulseur séparé (article 15689, activé à 12, 9 V, ou article 15692, activé à 13, 6 V). Le pulseur n'est pas connecté directement à la batterie et il n'y a pas de facteur externe qui pourrait perturber le pulseur. L'image de droite illustre une mauvaise installation.