19En fin d'année scolaire, pour clôturer nos projets sur les contes au cycle 2, j'ai choisi de mettre en place un jeu d'évasion. Le conte est le fil conducteur de notre escape game. L'escape game permet de mettre en œuvre des compétences transversales en: lecture (compréhension, déduction, acculturation) mathématiques et logique (résolution de problèmes, énigmes, calcul, numération, géométrie) vivre ensemble Le thème du conte nous sert de fil conducteur pour enchaîner les énigmes de façon cohérente. Pssst… C'est encore mieux de préparer votre escape game avec un collègue. Cela vous permet d'avoir un regard extérieur, de tester la recherche d'indices et d'avoir des idées pour les aides, les pénalités et les récompenses! D'autres thèmes sont possibles pour votre escape game comme l'enquête policière, un conte en particulier ou tout autre album de littérature de jeunesse, le cirque, la montagne, la ferme… selon les projets menés en classe. Démarrons avec la célèbre galette et le petit pot de beurre!
La fin d'année approche et vous recherchez des activités un peu originales pour vos élèves de CE2? Je vous propose aujourd'hui un Escape Game mis en place dans ma classe. Je vous en explique davantage dans l'article! Le récit Pour mettre les élèves dans l'ambiance, il est important de toujours raconter une histoire. Pour cet Escape Game, il s'agira de trouver le code permettant d'accéder à leurs livrets scolaires. S'ils n'y arrivent pas, ils resteront bloqués en CE2. Vous vous doutez bien que les épreuves sont relativement faciles pour qu'ils y arrivent et parviennent à retrouver leurs livrets! Les épreuves En général, je me limite à des épreuves de français et de mathématiques. Ici, j'ai aussi rajouter une épreuve d'espace-temps dans laquelle les élèves devront remettre le nom des continents à leur place. Si vous observez des difficultés, vous pouvez aiguiller vos élèves vers les dictionnaires, leur agenda ou encore un planisphère que vous avez en classe. Ils trouveront ainsi la réponse facilement.
Cette année, j'ai une élève qui est maintenue et qui ne sera pas dans ma classe l'an prochain, je lui ai donc imprimé la version CE2 et elle était très contente de faire le travail comme ses camarades! Des activités collaboratives Chez moi, fin d'année rime souvent avec activités en arts plastiques. Seulement, je souhaite des activités assez rapides et qui ne demandent pas de matériel spécifique. Du coup, cette année, j'ai décidé de créer des oeuvres collaboratives. Les enfants ont apprécié le concept! Je leur ai d'abord demandé de réaliser des équipes de 4 sans leur dire ce que nous allions faire. Une fois les équipes constituées, chacun est retourné à sa place. J'avais ensuite imprimé chaque modèle en deux exemplaires et je leur ai demandé de choisir à l'aveugle. Ils ont alors découpé le modèle en 4 et se sont chacun occupé d'une partie sans s'être mis d'accord sur quoi que ce soit. La deuxième étape a été de regarder les oeuvres et de voir ce qui n'allait pas: utilisation de feutres pour certains, de crayons pour d'autres, couleurs chaudes d'un côté, froides de l'autre etc.
Ce n'est une surprise pour personne, j'adore la pédagogie par le jeu. Outre les plateaux de jeu maths de de lecture que mes élèves peuvent utiliser régulièrement j'aime bien créer des jeux exceptionnels auxquels ils ne joueront qu'une seule fois dans l'année. C'est pourquoi ces dernières années, j'ai créé plusieurs Escape Games pour CM1 ou pour CM2 que j'ai utilisés en classe. Que ce soit des Escape Game pour Noel ou des Escape Game pour Halloween, le succès est toujours au rendez-vous. Un Escape Game, c'est quoi? Ah oui, petite explication. Un Escape Game ( Jeu d'évasion dans la langue de Molière), est à la base un jeu grandeur nature où des participants sont enfermés dans un lieu duquel ils doivent s'échapper en résolvant des énigmes. J'ai adapté ce concept à la classe en créant des énigmes principalement autour d'exercices de mathématiques ou de manipulation de la langue. Dans mes Escape Games pour la classe on retrouve donc par exemple du calcul mental, des sudoku, des rébus, des mêlés, etc… Voici ci-dessous mes Escape Games niveau CM1 et CM2 à télécharger.
Fondé en 1970, France Loisirs est aujourd'hui le plus grand Club de livres en France. Le club propose à ses 3 millions d'adhérents une sélection de livres en tout genre, ainsi qu'un large éventail de loisirs culturels, de produits de bien-être, les innovations beauté... mais aussi des produits exclusifs à travers son catalogue, ses boutiques et son site internet. France Loisirs vous propose l'achat en ligne de livres, ebook et livres audio. Romans, Suspense, Thriller, Policier, Humour, Fantasy, Fairy Tail, les histoires et les livres éducatifs, le parascolaire, les beaux livres, les bandes dessinées, mangas, young adult... La sélection des produits France Loisirs est renouvelée 5 fois par an, retrouvez-là dans le catalogue envoyé gratuitement chez nos membres, dans nos 200 boutiques, et sur notre site internet.
Qualitative vs Quantitative Research méthodologie de recherche peut être significativement définie par choisir comment la différence entre la recherche qualitative et quantitative aura un impact sur vos études. Être capable de se concentrer sur la méthodologie aidera à définir les termes de votre recherche, et votre exécution dans la collecte de données. L'un des meilleurs exemples de recherche qualitative est l'interview d'un groupe de discussion. Ce style de recherche accorde une attention aux variances telles que les facteurs de comportement et d'expérience, ainsi que les attitudes des sujets. Cela peut nécessiter plus de temps pour développer les sujets de recherche, ainsi que pour développer les données. Le contact avec les individus est beaucoup plus étendu afin de développer le profil le plus précis possible pour s'assurer que la recherche est précise. La recherche qualitative peut offrir des techniques plus variées pour le développement de données. Les questions, les entretiens, la participation de groupe et même les observations axées sur les tâches ne sont que quelques exemples des méthodes facultatives fréquemment utilisées dans les études.
Articles On septembre 20, 2021 by admin La recherche est l'outil le plus largement utilisé pour augmenter et brosser le stock de connaissances sur quelque chose et quelqu'un. Dans le domaine du marketing, des affaires, de la sociologie, de la psychologie, de la science &technologie, de l'économie, etc. il existe deux façons standard de mener une recherche, à savoir la recherche qualitative ou la recherche quantitative. Alors que la recherche qualitative s'appuie sur des récits verbaux comme des données parlées ou écrites, la recherche quantitative utilise des observations logiques ou statistiques pour tirer des conclusions. Dans une recherche qualitative, il n'y a que quelques cas non représentatifs sont utilisés comme échantillon pour développer une compréhension initiale. Contrairement, la recherche quantitative dans laquelle un nombre suffisant de cas représentatifs sont pris en considération pour recommander un plan d'action final. Il y a un débat sans fin sur, quelle recherche est meilleure que l'autre, donc dans cet article, nous allons faire la lumière sur la différence entre la recherche qualitative et quantitative.
Pour cette raison, dans une étude, l'analyse qualitative se concentrera sur les qualités présentées par l'objet d'étude, tandis que l'analyse quantitative se concentrera sur les variables mesurables qui peuvent être exprimées numériquement. Par conséquent, pour mieux le comprendre, voyons la différence entre le qualitatif et le quantitatif, ainsi que les principales différences trouvées entre chacune de ces méthodes d'analyse. Voyons donc leurs principales différences: Analyse qualitative L'analyse qualitative se concentre sur la compréhension des phénomènes qui se produisent. Mais, pour sa compréhension, il utilise des données narratives, il se concentre sur l'étude de la littérature, ainsi que sur les particularités et les expériences individuelles. En d'autres termes, il se concentre sur des données qui ne sont pas exprimées numériquement. Parmi ces données qu'elle collecte, l'analyse qualitative porte sur des enquêtes, des évaluations clients, ainsi qu'une autre série de méthodes de collecte de données qui nous offrent une vision qualitative de l'objet d'étude.
Aurons-nous jamais entendu: «La qualité n'est pas la même chose que la quantité». Dans cet énoncé, nous trouvons la principale différence entre le qualitatif et le quantitatif, les deux étant une référence à la qualité (qualitative) et à la quantité (quantitative), respectivement. Autrement dit, quand on parle de concept « qualitatif », selon l'Académie royale espagnole (RAE), on parle d'une qualité, ou liée à une qualité. Dans une étude, l'analyse qualitative serait davantage liée à une analyse plus subjective, basée sur des variables qui, d'une certaine manière, ne peuvent pas être mesurées exactement. C'est-à-dire numériquement. Par contre, quand on parle de concept « quantitatif », toujours selon le RAE, on parle d'une quantité, ou de quelque chose qui est lié à une quantité. Dans une étude, l'analyse des variables qui peuvent être mesurées numériquement. Donc, en résumé, nous parlons de deux concepts opposés. Alors que l'un se concentre sur les qualités et la qualité, un autre se réfère à la quantité.
Connaissez-vous la différence entre la méthode quantitative et qualitative? Cela vous donnera plus de clarté sur la meilleure méthode pour votre prochain projet de recherche. La méthode quantitative est une méthodologie de recherche qui utilise des questions et des enquêtes pour collecter des données quantifiables et, sur la base de celles-ci, effectuer des analyses statistiques pour tirer des conclusions de recherche. Pendant ce temps, la méthode qualitative est une méthodologie de recherche dans laquelle la recherche est généralement effectuée sur la base de la «qualité» ou de l'opinion des gens pour tirer des conclusions de recherche. Ce type de recherche est souvent de nature conversationnelle et par rapport à la méthode de recherche quantitative, les données de ce type de recherche ne sont pas quantifiables. Recherche qualitative, quantitative ou les deux? Conseils pour choisir le bon outil pour votre étude de marché Comment mener une enquête par la méthode quantitative et qualitative?
L'analyse qualitative, en plus d'être utilisée pour compléter l'analyse quantitative, est utilisée pour obtenir des informations sur un sujet donné. Grâce à cette analyse, nous pouvons extraire de nombreuses opinions et, si elles sont vraies, des informations de meilleure qualité. Puisqu'il s'agit d'une analyse basée sur des informations qui ne sont pas exprimées par des chiffres, nous parlons d'une analyse subjective. Une analyse subjective qui, de plus, n'utilise généralement pas d'échantillonnage aléatoire, puisque, compte tenu de la difficulté, l'échantillon est généralement sélectionné. La mesure ne peut pas être standardisée, car aucune donnée numérique ne le permet. De plus, la méthode de collecte des données est plus souple que la méthode quantitative. Pour mesurer les données, les analyser et les interpréter, il faut savoir que celles-ci, contrairement à l'autre méthode, sont plus difficiles à analyser. De même, étant donné qu'il s'agit de nombreuses données que nous ne pouvons homogénéiser, elles doivent être analysées tout au long de l'étude et pourraient conduire à des modifications continues jusqu'à la fin.